Statut

Zespołu Placówek Oświatowych w Winnicy

Bajkowego Samorządowego Przedszkola w Winnicy

 

 

Tekst ujednolicony

Stan prawny na 26 stycznia 2026 r.

 

SPIS TREŚCI

 

ROZDZIAŁ 1

POSTANOWIENIA OGÓLNE...................................................................................... 5

ROZDZIAŁ 2

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA........................................................................... 5

ROZDZIAŁ 3

SPOSÓB REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA..................................................... 7

ROZDZIAŁ 4

BEZPIECZEŃSTWO W PRZEDSZKOLU I POZA PRZEDSZKOLEM.................... 9

ROZDZIAŁ 5

ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE................................................ 12

ROZDZIAŁ 6

ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA.............................................................. 15

ROZDZIAŁ 7

ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW........................ 24

ROZDZIAŁ 8

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI................................................................................ 30

ROZDZIAŁ 9

PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI................................................................................ 33

ROZDZIAŁ 10

POSTANOWIENIA KOŃCOWE................................................................................ 34
 

Podstawy prawne

1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2024 poz. 986);

2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2025 poz. 1043);

3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 poz. 60);

4. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2025 poz. 881);

5. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. 2025 poz. 1153);

6. Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. 1991 nr 120 poz. 526 ze zm.);

7. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” (Dz. U. 2002 nr 100 poz. 908);

8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstaw programowych wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego (Dz. U. 2017 poz. 356);

9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. 2017 poz. 1646);

10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2020 poz. 1309);

11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2023 poz. 2468);

12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. 2020 poz.1604)

13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2023 poz. 1798.);

14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 20219 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i przedszkoli (Dz. U. 2023 poz. 2736).;

15. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólnego rozporządzenia o ochronie danych) – dalej jako „RODO”;

16. Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2018 r. poz. 1000);

17. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. z 2020 r. poz. 1520 );

18. Ustawa z dnia 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2022 poz. 1730).

19. Uchwała nr XVII/129/2020 Rady Gminy Winnica z dnia 24 sierpnia 2020 r. w sprawie nadania imienia Samorządowemu Przedszkolu w Winnicy wchodzącemu w skład Zespołu Placówek Oświatowych w Winnicy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 1

PRZEPISY OGÓLNE

§ 1. 1. Przedszkole nosi nazwę: Zespół Placówek Oświatowych w Winnicy Bajkowe Samorządowe Przedszkole w Winnicy.

2. Siedzibą Przedszkola jest budynek w Winnicy przy ul. Wspólnej 10.

3. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Winnica, której siedziba znajduje się w Winnicy przy ulicy Pułtuskiej 25.

4. Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.

5. Bajkowe Samorządowe Przedszkole w Winnicy wchodzi w skład Zespołu Placówek Oświatowych w Winnicy z siedzibą przy ulicy Pułtuskiej 19 w Winnicy.

6. Bajkowe Samorządowe Przedszkole używa pieczęci o treści:

Zespół Placówek Oświatowych w Winnicy

Bajkowe Samorządowe Przedszkole w Winnicy

Tel /23/ 691 40 82

06 – 120 Winnica,

ul. Wspólna 10

7. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest z dochodów własnych Gminy Winnica, z wpłat rodziców, z darowizn w postaci pieniężnej na rzecz jednostki, z pozostałych dochodów gromadzonych na wydzielonym rachunku dochodów.

 

ROZDZIAŁ 2

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

§ 1. 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w przepisach prawa, dążąc w szczególności do:

1.1 Wspomagania indywidualnego rozwoju każdego dziecka.

1.2 Udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

1.3 Tworzenia warunków umożliwiających podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej, etnicznej i religijnej.

1.4 Zapewnienia opieki dzieciom przebywającym w Przedszkolu.

1.5 Kształtowania umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

1.6 Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku.

1.7 Wspomaganie rozwoju mowy dzieci oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci.

1.8 Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.

1.9 Promowanie ochrony zdrowia, tworzenie sytuacji sprzyjającym rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym o bezpieczeństwo w ruchu drogowym.

1.10 Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.

1.11 Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.

1.12 Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych.

1.13 Kształtowanie poszanowania dla roślin i zwierząt.

1.14 Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.

1.15 Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania oraz rozwijanie umiejętności czytania i pisania dzieci sześcioletnich.

1.16 Dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

1.17 Stosowanie indywidualizacji tempa pracy dydaktyczno – wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych oraz prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

1.18 Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

1.19 Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjającym poznawaniu innych kultur, przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.

1.20 Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci.

1.21 Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka.

 

ROZDZIAŁ 3

SPOSÓB REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA

§ 1. 1. Praca opiekuńczo-wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego, zgodnie z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego dla poszczególnych grup.

2. Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego i jest dopuszczony zgodnie z przyjętą w przedszkolu procedurą.

§ 2. 1. Warunki i sposób realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego:

1.1 Zgodnie z zapisami dotyczącymi zadań przedszkola nauczyciele organizują zajęcia wspierające rozwój dziecka. Wykorzystują do tego każdą sytuację i moment pobytu dziecka w przedszkolu, czyli tzw. zajęcia kierowane i niekierowane. Wszystkie doświadczenia dzieci płynące z organizacji pracy przedszkola są efektem realizacji programu wychowania przedszkolnego. Ważne są zatem zajęcia kierowane, jak i czas spożywania posiłków, czas przeznaczony na odpoczynek i charakter tego odpoczynku, uroczystości przedszkolne, wycieczki, ale i ubieranie, rozbieranie. Bardzo ważna jest samodzielna zabawa.

1.2 Przedstawione w podstawie programowej naturalne obszary rozwoju dziecka wskazują na konieczność uszanowania typowych dla tego okresu potrzeb rozwojowych, których spełnieniem powinna stać się dobrze zorganizowana zabawa, zarówno w budynku przedszkola, jak i na świeżym powietrzu. Naturalna zabawa dziecka wiąże się z doskonaleniem motoryki i zaspokojeniem potrzeby ruchu, dlatego organizacja zajęć na świeżym powietrzu powinna być elementem codziennej pracy z dzieckiem w każdej grupie wiekowej.

1.3 Nauczyciele diagnozują, obserwują dzieci i twórczo organizują przestrzeń ich rozwoju, włączając do zabaw i doświadczeń przedszkolnych potencjał tkwiący w dzieciach oraz ich zaciekawienie elementami otoczenia.

1.4 Organizacja zabawy, nauki i wypoczynku w przedszkolu oparta jest na rytmie dnia, czyli powtarzających się systematycznie fazach, które pozwalają dziecku na stopniowe zrozumienie pojęcia czasu i organizacji oraz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju, zapewniając mu zdrowy rozwój.

1.5 Nauczyciele systematycznie informują rodziców o postępach w rozwoju ich dziecka, zachęcają do współpracy w realizacji programu wychowania przedszkolnego oraz opracowują diagnozę dojrzałości szkolnej dla tych dzieci, które w danym roku mają rozpocząć naukę w szkole.

1.6 Aranżacja przestrzeni wpływa na aktywność wychowanków, dlatego proponuje się takie jej zagospodarowanie, które pozwoli dzieciom na podejmowanie różnorodnych form działania. Wskazane jest zorganizowanie stałych i czasowych kącików zainteresowań.

1.7 Aranżacja wnętrz umożliwia dzieciom podejmowanie prac porządkowych np. po i przed posiłkami, po zakończonej zabawie, przed wyjściem na spacer.

§ 3. 1. Przedszkole wspomaga wychowawczą rolę rodziny poprzez:

1.1 Pomoc w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i w podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej.

1.2 Informowanie na bieżąco o objawach wskazujących na konieczność konsultacji z określonymi specjalistami.

1.3 Uzgadnianie wspólnie z rodzicami kierunku i zakresu zadań realizowanych w przedszkolu i w poszczególnych oddziałach.

1.4 Upowszechnianie wiedzy pedagogiczno-psychologicznej w różnych formach.

 

ROZDZIAŁ 4

BEZPIECZEŃSTWO W PRZEDSZKOLU I POZA PRZEDSZKOLEM

§ 1. 1. Przedszkole stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy BHP i PPOŻ.

2. Stan urządzeń i sprzętu stanowiącego wyposażenie sal zajęć i placu zabaw zapewnia pełne bezpieczeństwo użytkownikom.

3. Sprzęt i meble w przedszkolu są zgodne z polskimi normami i dostosowane do wzrostu dzieci i rodzaju zajęć.

4. Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci, których stan zdrowia nie zagraża zdrowiu innych dzieci i personelu.

5. Nauczyciel jest zobligowany zapoznać dzieci z zasadami bezpiecznego korzystania z placu przedszkolnego.

§ 2. 1. Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:

1.1 Przedszkole sprawuje opiekę od momentu przekazania dziecka przez rodzica lub inną upoważnioną osobę pod opiekę wychowawcy grupy lub pod opiekę upoważnionego pracownika przedszkola, do czasu odbioru dziecka przez rodzica lub inną upoważnioną osobę.

1.2 Dziecko należy przyprowadzić do przedszkola do godziny 8.30 lub w dowolnym czasie, po uprzednim poinformowaniu przedszkola o późniejszym przybyciu dziecka.

1.3 Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola i z przedszkola odpowiadają rodzice.

1.4 Rodzice osobiście powierzają dziecko nauczycielowi, co oznacza, że są zobowiązani wprowadzić dziecko do sali.

1.5 Nauczyciel bierze pełną odpowiedzialność za dziecko od momentu jego wejścia do sali.

1.6 Rodzice, którzy zdecydują, że ich dziecko będzie samodzielnie wchodziło do sali, biorą na siebie pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo swojego dziecka w czasie przechodzenia z szatni do sali.

1.7 Nauczycielka przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców na terenie przedszkola, przed wejściem do budynku, w szatni lub przed zamkniętymi drzwiami sali zajęć.

1.8 Rodzice mają obowiązek przyprowadzać do przedszkola dziecko zdrowe. Wszelkie dolegliwości dziecka są zobowiązani zgłaszać nauczycielowi i udzielać wyczerpujących informacji na ten temat.

1.9 Nauczyciel ma prawo odmówić przyjęcia dziecka, jeśli jego stan sugeruje, że nie jest ono zdrowe.

1.10 Nauczyciel ma prawo dokonać pomiaru temperatury dziecka, jeśli z jego obserwacji wynika, że może ono być chore. Jeśli temperatura dziecka wskazuje na stan podgorączkowy lub chorobowy, nauczyciel odmawia przyjęcia dziecka do grupy.

1.11 Odbiór dzieci z przedszkola jest możliwy wyłącznie przez rodziców bądź inne osoby dorosłe przez nich upoważnione.

1.12 Wydanie dziecka innym osobom niż rodzice może nastąpić tylko w przypadku pisemnego upoważnienia do odbioru dziecka, podpisanego przez rodziców.

1.13 Nauczyciel w razie najmniejszych wątpliwości ma obowiązek sprawdzić zgodność danych osoby odbierającej dziecko z przedszkola z dokumentem tożsamości.

1.14 Dopuszcza się możliwość wydania dziecka innej osobie niż wymienione w karcie zgłoszenia, jednak wyłącznie po uprzednim przekazaniu takiej informacji przez rodziców bezpośrednio nauczycielowi w formie ustnej lub pisemnej.

1.15 Rodzice ponoszą odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

1.16 Życzenie rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z nich musi być poświadczone orzeczeniem sądowym.

1.17 W przypadku pozostania rodzica na placu przedszkolnym po odebraniu dziecka (np. rozmowa rodzica z nauczycielem) nauczyciel nie odpowiada już za bezpieczeństwo dziecka.

1.18 Dzieci powinny być odbierane z przedszkola najpóźniej do godziny 16.30.

1.19 W przypadku braku możliwości odebrania dziecka z przedszkola (w godzinach pracy przedszkola – sytuacje losowe) rodzice są zobowiązani do telefonicznego poinformowania o zaistniałej sytuacji oraz do uzgodnienia innego sposobu odebrania dziecka.

1.20 Kiedy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel jest zobowiązany telefonicznie powiadomić rodziców lub osoby upoważnione do odbioru o zaistniałej sytuacji.

1.21 Jeśli pod wskazanymi przez rodziców numerami telefonów (praca, dom, tel. komórkowy) nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców lub osób upoważnionych do odbioru dziecka, nauczyciel oczekuje z dzieckiem w placówce przez pół godziny. Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia Kierownika placówki, a w wypadku braku kontaktu Dyrektora placówki, który podejmuje decyzję o powiadomieniu policji w celu podjęcia dalszych działań przewidzianych prawem, łącznie z umieszczeniem dziecka w pogotowiu opiekuńczym.

1.22 Z przebiegu zaistniałej sytuacji należy sporządzić protokół zdarzenia, podpisany przez świadków, który zostaje przekazany do wiadomości Kierownika, Dyrektora i Rady Pedagogicznej.

1.23 Nauczycielka stanowczo odmawia wydania dziecka z przedszkola, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko wskazuje na spożycie alkoholu lub gdy osoba ta zachowuje się agresywnie i nie jest w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. Nauczyciel wzywa wówczas drugiego rodzica lub inną upoważnioną do odbioru dziecka osobę.

1.24 Nauczyciel sporządza notatkę służbową z zaistniałego zdarzenia po zakończeniu działań.

1.25 Po zdarzeniu Dyrektor placówki przeprowadza rozmowę z rodzicami w celu wyjaśnienia zaistniałej sytuacji oraz zobowiązuje ich do przestrzegania zasad określonych w Statucie.

1.26 W przypadku gdy sytuacja zgłaszania się po dziecko rodzica w stanie nietrzeźwości powtórzy się, Dyrektor powiadamia pisemnie policję, terenowy ośrodek pomocy społecznej i wydział rodzinny sądu rejonowego.

§ 3. 1. Zasady organizowania wycieczek:

1.1 Nad prawidłową organizacją spaceru lub wycieczki czuwa Dyrektor.

1.2 Osobami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo dzieci podczas wycieczek są kierownik wycieczki i opiekunowie grup.

1.3 Spacery i wycieczki mogą być organizowane w ramach zajęć dydaktycznych i poza nimi.

1.4 Ustala się liczbę opiekunów – na 15 dzieci jeden opiekun. Na prośbę kierownika Dyrektor może zwiększyć liczbę opiekunów dla konkretnej grupy.

1.5 Opiekunami w czasie spaceru i wycieczki są nauczyciele przedszkola, woźne oddziałowe oraz rodzice biorący udział w wycieczce lub spacerze.

 

2. Do obowiązków kierownika wycieczki należy:

2.1 Opracowanie programu i harmonogramu wycieczki.

2.2 Zgromadzenie dokumentacji (karta wycieczki, lista uczestników, zgody rodziców na udział dziecka w wyjeździe).

2.3 Przedstawienie karty wycieczki do zatwierdzenia przez Dyrektora.

2.4 Zapoznanie uczestników z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnienie warunków do ich przestrzegania.

2.4 Dobór opiekunów i wyznaczenie im zadań w zakresie realizacji programu wycieczki oraz zapewnienie opieki i bezpieczeństwa dzieciom.

2.5 Dysponowanie środkami przeznaczonymi na organizację wycieczki.

 

3. Do obowiązków opiekunów wycieczek należy:

3.1 Sprawowanie opieki nad powierzonymi im dziećmi.

3.2 Współdziałanie z kierownikiem wycieczki w zakresie realizacji programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy.

3.3 Sprawowanie nadzoru nad przestrzeganiem regulaminu przez dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa.

3.4 Nadzorowanie bezpieczeństwa podczas jazdy.

3.5 Wykonywanie innych zadań zleconych przez kierownika wycieczki.

 

4. Dzieci niepełnosprawne, o ile nie ma przeciwwskazań zdrowotnych, mogą brać udział w wycieczkach, spacerach, a organizatorzy powinni zapewnić im warunki odpowiednie do specyficznych potrzeb wynikających z rodzaju i stopnia niepełnosprawności.

5. Wszystkie wyjścia z dziećmi z budynku przedszkola rejestrowane są w zeszycie wyjść.

§ 4. 1. Dzieciom na terenie przedszkola nie są podawane żadne leki ze względu na brak profesjonalnej opieki medycznej.

 

ROZDZIAŁ 5

ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE

§ 1. 1. Organami Przedszkola są:

1.1 Kierownik,

1.2 Dyrektor,

1.3 Rada Pedagogiczna,

1.4 Rada Rodziców.

2. Zasady działania Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców określają uchwalone przez te organy regulaminy. Regulaminy te nie mogą być sprzeczne ze Statutem.

3. Stanowisko Kierownika powierza i odwołuje z niego Dyrektor ZPO we współpracy Rady Pedagogicznej.

4. Do zadań Kierownika należy:

4.1 Planowanie, organizowanie i kierowanie pracą Przedszkola.

4.2 Reprezentowanie Przedszkola na zewnątrz.

4.3 Występowanie z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników.

4.4 Odpowiadanie za przestrzeganie przepisów Prawa Oświatowego oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

4.5 Sporządzanie i odpowiadanie za realizację planu pracy Przedszkola.

4.6 Prowadzenie wymaganej dokumentacji związanej z działalnością placówki.

4.7 Współpraca z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.

 

5. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Przedszkola.

6. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu.

7. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

7.1 Zatwierdzanie planów pracy Przedszkola.

7.2 Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Przedszkola.

7.3 Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dziecka.

7.4 Ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola.

8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

8.1 Organizację pracy Przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć.

8.2 Projekt planu finansowego Przedszkola.

8.3 Wnioski Kierownika o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.

8.4 Propozycje Kierownika Przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

9. W Przedszkolu działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców dzieci korzystających z Przedszkola.

10. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach na pierwszym zebraniu w każdym roku szkolnym.

11. Rada Rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin działalności, w którym określa szczegółowo:

11.1 Wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady Rodziców.

11.2 Szczegółowy tryb wyborów do Rady Rodziców.

11.3 Zasady wydatkowania funduszy Rady rodziców.

12. Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny z postanowieniami niniejszego Statutu.

13. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

14. Rada Rodziców może:

14.1 Wnioskować do Dyrektora o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty.

14.2 Występować do Dyrektora, organu prowadzącego Przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny i Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola.

14.3 Delegować swojego przedstawiciela do zespołu oceniającego, powołanego przez organ nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.

15. Wszystkie organy przedszkola współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania i opieki mając na uwadze dobro i bezpieczeństwo dzieci oraz rozwiązywania wszystkich istotnych problemów przedszkola.

16. Wszystkie organy przedszkola współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

 

17. Rodzice przedstawiają wnioski i opinie organom przedszkola – Kierownikowi i Radzie Pedagogicznej poprzez swoją reprezentację – Radę Rodziców.

 

 

ROZDZIAŁ 6

ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA

§ 1. 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wspólny wniosek Dyrektora i Rady Rodziców.

2. Przedszkole jest wielooddziałowe.

3. Przedszkole pracuje od poniedziałku do piątku w od godz. 7.00 do godz. 16.30.

4. Podstawa programowa jest realizowana w godzinach 8.00 - 13.00.

5. Dla dzieci rodziców pracujących przewidziany jest dyżur w godzinach 7.00 - 8.00 oraz 13.00 - 16.30.

6. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

7. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor ZPO może przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

8. Dziecko w wieku powyżej 7 lat, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 9 lat.

9. Dziecko w wieku 6 lat zobowiązane jest do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.

10. Osoby niebędące obywatelami polskimi mają prawo do korzystania z nauki i opieki w Przedszkolu.

§ 2.1. Szczegółowe zasady organizacji Przedszkola określa arkusz organizacyjny opracowany przez Dyrektora ZPO.

2. Organ prowadzący Przedszkole, po uzyskaniu opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, zatwierdza arkusz organizacji przedszkola w terminie do dnia 29 maja danego roku.

2. Arkusz organizacyjny Przedszkola określa w szczególności:

2.1 Liczbę oddziałów.

2.2 Czas pracy przedszkola i poszczególnych oddziałów.

2.3 Liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach.

2.4 Tygodniowy wymiar zajęć religii.

2.5 Tygodniowy wymiar zajęć z języka angielskiego.

2.6 Liczbę pracowników przedszkola, w tym liczbę stanowisk kierowniczych.

2.7 Liczbę pracowników obsługi.

2.8 Ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli.

2.9 Liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

2.10 Liczbę nauczycieli, o których mowa w art. 9d ust. 8 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela w podziale na stopnie awansu zawodowego.

§ 3. 1. Organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Kierownika Przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki, potrzeb, zainteresowań i uzdolnień dzieci, rodzaju niepełnosprawności dzieci.

2. Ramowy rozkład dnia podany do wiadomości rodziców uwzględnia w szczególności:

7.00 – 8.00 – dyżur poranny:

• zajęcia opiekuńczo-wychowawcze,

• zabawy i gry integracyjne,

• tworzenie okazji do rozmów z wykorzystaniem pomysłów dzieci.

8.00- 13.00 - realizacja podstawy programowej,

8.00-8.45 - poranek w sali zajęć:

• swobodna aktywność dzieci: wykorzystanie zabawek, układanek, loteryjek, kolorowanek, materiałów plastycznych itp.

• tworzenie sytuacji wychowawczych pozytywnie wpływających na budowanie relacji społecznych,

• działania aktywizujące dzieci zdolne, wychodzenie naprzeciw potrzebom dzieci nieśmiałych, wycofanych, mniej samodzielnych.

8.30 - 8.45 - poranne zabawy i ćwiczenia ruchowe,

8.45 - 9.00 - przygotowanie do śniadania:

• czynności porządkowe, samoobsługowe, higieniczne.

9.00 - 9.30 - śniadanie:

• działania dyżurnych,

• zachęcanie do spożywania posiłku w atmosferze spokoju, dobrego nastroju,

• wdrażanie do przestrzegania zasad savoir - vivre’u,

9.30 - 9.45 - czynności higieniczne, szczotkowanie zębów, przygotowanie do zajęć planowych, wynikających z realizacji podstawy programowej, planu pracy przedszkola, miesięcznych planów pracy,projektów,

9.45 - 10.45 - zajęcia edukacyjno-wychowawcze, rozwijanie kompetencji, aktywności językowej, matematycznej, plastycznej, muzycznej, przyrodniczej, ruchowej z uwzględnieniem możliwości rozwojowych dzieci, ich potrzeb i zainteresowań,

10.45 - 11.00 - przygotowanie do pobytu na świeżym powietrzu, czynności samoobsługowe,

11.00 - 12.00 - zabawy organizowane w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace w ogródku warzywnym i kwiatowym, gry i zabawy terenowe, oparte na ruchu, sportowe zabawy z wykorzystaniem sprzętu i pomocy sportowych.

W przypadku niekorzystnych warunków atmosferycznych – gry i zabawy ruchowe w sali zajęć.

12.00 - 12.15 - przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe,

• angażowanie dyżurnych do pomocy.

12.15 - 12.40 - obiad, z zachowaniem zasad savoir - vivre’u,

12.40 - 13.00 - odpoczynek poobiedni,

• różne formy relaksu, słuchanie literatury dziecięcej, relaksacja przy muzyce, podsumowanie dnia zabawy w grupie.

13.00 - 15.00 – dyżur dla dzieci młodszych,

13.00 - 16.30 - dyżur dla dzieci starszych:

• zajęcia swobodne, zindywidualizowane, ogólnorozwojowe, gry, układanki, mozaiki, puzzle, według potrzeb i zainteresowań dzieci, zabawy manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne w kącikach zainteresowań,udział dzieci w zajęciach dodatkowych,

14.15 - 14.30 - podwieczorek,

do 16.30 - rozchodzenie się dzieci do domu pod opieką rodziców, osób upoważnionych do odbioru dzieci.

3. W szczególnych przypadkach Kierownik Przedszkola, a w przypadku jego nieobecności inny nauczyciel wyznaczony przez organ prowadzący może zmienić organizację dnia (z powodu organizacji wyjścia, wycieczki i uroczystości).

4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

5. Przedszkole może w czasie trwania roku szkolnego modyfikować ofertę edukacyjną w zależności od bieżących potrzeb.

6. Podstawową formą pracy Przedszkola są zajęcia wychowawcze, dydaktyczne i opiekuńcze, prowadzone zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez Dyrektora ZPO na wniosek nauczycieli programami wychowania przedszkolnego.

7. Rozkład dnia w Przedszkolu uwzględnia równomierne rozłożenia zajęć w ciągu całego dnia i ich różnorodność, w tym pobyt na świeżym powietrzu.

8. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

9. Oddział obejmuje dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, i uzdolnień.

§ 4. 10. W wyjątkowych sytuacjach, w czasie absencji dzieci i nauczycieli np. w okresach między świętami, dyrektor może podjąć decyzję o łączeniu oddziałów. Dyrektor ZPO, za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii państwowego powiatowego inspektora sanitarnego, może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeżeli ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną może być zagrożone zdrowie dzieci:

10.1 Zgoda i opinia ww. organów mogą być wydane także ustnie, telefonicznie, pomocą środków komunikacji elektronicznej lub za pomocą innych środków łączności.

10.2 Treść zgody lub opinii powinna być utrwalona w formie protokołu, notatki, adnotacji lub w inny sposób.

10.3 O zawieszeniu zajęć, organ prowadzący, Dyrektor ZPO lub Kierownik Przedszkola zawiadamia organ sprawujący nadzór.

11. Zajęcia w Przedszkolu zawiesza się na czas oznaczony, w razie wystąpienia na danym terenie:

11.1 Zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowym.

11.2 Temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, zagrażającej zdrowiu dzieci.

11.3 Zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną.

11.4 Nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci innego niż określone w pkt 1 – 3.

12. Nauczyciele planując zajęcia powinni uwzględnić przepisy BHP oraz potrzeby i ograniczenia psychofizyczne dzieci, w tym dzieci objęte kształceniem specjalnym.

§ 5. 1. Bezpłatne nauczanie, wychowanie i opieka nad dziećmi w wieku do lat 5 realizowane są w Przedszkolu 5 godzin dziennie w godzinach 8.00-13.00. Bezpłatne nauczanie, wychowanie i opieka nad dziećmi w wieku 6 lat realizowane są w przedszkolu w godzinach jego pobytu.

2. Wysokość opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego w czasie przekraczającym wymiar 5 godzin dziennie określa Rada Gminy Winnica.

3. Dzieci 6 – letnie mają nieodpłatny pobyt powyżej 5 godzin.

4. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci korzystających z 3, 2 lub 1 posiłku w zależności od czasu przebywania dziecka w Przedszkolu. Kwotę dziennej stawki żywieniowej ustala Dyrektor ZPO, w porozumieniu z organem prowadzącym.

5. Z tytułu nieobecności dziecka, jeśli w dniu nieobecności do godz.8.30 nastąpi zgłoszenie o tym fakcie, następuje zwrot kosztów w wysokości dziennej stawki żywieniowej.

6. Opłaty za wyżywienie naliczane są z dołu za miesiąc, w którym dziecko korzystało z żywienia w Przedszkolu i/lub pobytu powyżej 5 godzin dziennie i informacja o kwocie należności lub przypomnieniu o zaległości w opłacie wysyłane są za pomocą aplikacji Kids Time.

7. Rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczenia opłat za usługi świadczone przez Przedszkole (za wyżywienie i za pobyt dziecka powyżej 5 godzin dziennie) w terminie 14 dni od uzyskania informacji

 

§ 6. 1. Do realizacji celów statutowych Przedszkole posiada:

1.1 5 sal dydaktycznych,

1.2 gabinet logopedy,

1.3 salę SI- z dostępem do toalety

1.4 2 szatnie,

1.5 łazienki przy salach dydaktycznych dla poszczególnych grup wiekowych,

1.6 zaplecze kuchenne,

1.7 pomieszczenia socjalne,

1.8 gabinet kierownika,

1.9 salę konferencyjną w podpiwniczeniu obiektu z dostępem do WC,

1.10 2 place zabaw,

1.11 WC dla personelu.

2. Sale zajęć posiadają właściwą powierzchnię, wentylację, klimatyzację, oświetlenie i ogrzewanie oraz:

2.1 W salach, w których odbywają się zajęcia, zapewnia się temperaturę co najmniej 18°C.

2.2 Jeżeli nie jest możliwe zapewnienie tej temperatury, Dyrektor ZPO zawiesza zajęcia na czas oznaczony, powiadamiając o tym organ prowadzący.

2.3 Dyrektor ZPO za zgodą organu prowadzącego, może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeśli temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 21.00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa a także, w przypadku wystąpienia na danym terenie zdarzenia, które może zagrozić zdrowiu dzieci.

§ 7. 1. Przedszkole prowadzi rekrutację w oparciu o zapisy ustawy Prawo oświatowe oraz innych ustaw i rozporządzeń.

2. Terminy postępowania rekrutacyjnego ogłasza Wójt w drodze zarządzenia każdego roku.

3. Dzieci przyjmowane są do Przedszkola po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego.

4. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone po złożeniu wniosku przez rodzica kandydata.

5. Do Przedszkola przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na obszarze Gminy Winnica.

6. W przypadku większej liczby kandydatów, niż liczba wolnych miejsc w Przedszkolu, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria:

6.1 wielodzietność rodziny kandydata;

6.2 niepełnosprawność kandydata;

6.3 niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata;

6.4 niepełnosprawność obojga rodziców kandydata;

6.5 niepełnosprawność rodzeństwa kandydata;

6.6 samotne wychowywanie kandydata w rodzinie;

6.7 objęcie kandydata pieczą zastępczą.

7. Kryteria, o których mowa w ust. 6, mają jednakową wartość. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego lub jeżeli po zakończeniu tego etapu Przedszkole, nadal dysponuje wolnymi miejscami, na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę kryteria określone przez organ prowadzący, z uwzględnieniem zapewnienia jak najpełniejszej realizacji potrzeb dziecka i jego rodziny, zwłaszcza potrzeb rodziny, w której rodzice albo rodzic samotnie wychowujący kandydata muszą pogodzić obowiązki zawodowe z obowiązkami rodzinnymi, oraz lokalnych potrzeb społecznych. Organ prowadzący określa dokumenty niezbędne do potwierdzenia tych kryteriów.

8. Organ prowadzący określa nie więcej niż 6 kryteriów, o których mowa w ust. 8, oraz przyznaje każdemu kryterium określoną liczbę punktów, przy czym każde kryterium może mieć różną wartość.

9. Jeśli są miejsca w Przedszkolu po rekrutacji to organ prowadzący ogłasza termin postępowania uzupełniającego.

10. Kandydaci zamieszkali poza obszarem Gminy Winnica mogą być przyjęci do Przedszkola, jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, gmina nadal dysponuje wolnymi miejscami w Przedszkolu. W przypadku większej liczby kandydatów zamieszkałych poza obszarem danej gminy przeprowadza się postępowanie rekrutacyjne.

11. Rodzice dzieci przyjętych do Przedszkola corocznie składają na kolejny rok szkolny deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w terminie 7 dni poprzedzających termin rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego.

12. Jeśli są wolne miejsca w Przedszkolu o przyjęciu dziecka w ciągu roku szkolnego decyduje Dyrektor ZPO.

13. Rodzice zainteresowani zapisaniem dziecka do Przedszkola w trakcie roku składają dokumenty o przyjęcie bezpośrednio do Dyrektora ZPO.

14. Osoby niebędące obywatelami polskimi korzystają z nauki i opieki w publicznych przedszkolach na warunkach dotyczących obywateli polskich.

15. Rodzice dzieci cudzoziemskich ubiegający się o przyjęcie do Przedszkola wypełniają takie same dokumenty, jak rodzice dziecka posiadającego obywatelstwo polskie. Nie musi ono posiadać karty stałego pobytu czy zameldowania – rodzice podają nr dokumentu potwierdzającego tożsamość oraz adres zamieszkania.

§ 8. 1. Zasady organizacji dyżuru wakacyjnego:

1.1 Przedszkole pełni dyżur wakacyjny według harmonogramu ustalanego co roku przez organ prowadzący na podstawie uzgodnień z dyrektorami.

1.2 Dyrektor podaje do wiadomości rodziców/opiekunów prawnych wykaz dyżurujących przedszkoli, zasady zgłaszania dziecka na dyżur oraz terminy składania deklaracji.

1.3 Na dyżur wakacyjny przyjmowane będą dzieci już uczęszczające do Przedszkola prowadzonych przez Gminę Winnica w bieżącym roku szkolnym.

1.4 Okres dyżuru wakacyjnego nie jest okresem adaptacji dla dzieci, które będą uczęszczały do Przedszkola w nowym roku szkolnym.

1.5 Liczebność grupy przedszkolnej nie może przekraczać 25 dzieci. Jeżeli na dyżur zgłoszona jest większa ilość dzieci, tworzy się kolejną grupę.

1.6 W okresie dyżuru tworzone grupy mogą być zróżnicowane wiekowo.

1.7 W okresie wakacyjnym przedszkole zapewnia dzieciom jedynie zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.

1.8 Warunkiem przyjęcia dziecka na dyżur wakacyjny do Przedszkola jest:

• złożenie przez rodziców /prawnych opiekunów deklaracji o przyjęcie dziecka na dyżur wakacyjny w terminie wyznaczonym w zarządzeniu Wójta Gminy Winnica,

• niezaleganie z opłatami za dotychczasowy pobyt i wyżywienie dziecka w macierzystym przedszkolu/oddziale przedszkolnym oraz terminowe regulowanie opłat w danym roku szkolnym.

2. Kierownik Przedszkola sporządza listę zgłoszonych dzieci wraz z deklaracjami i przekazuje je dyrektorowi dyżurującego Przedszkola w terminie wyznaczonym w zarządzeniu Wójta Gminy Winnica.

3. W uzasadnionych przypadkach i jeżeli Przedszkole dysponuje wolnymi miejscami, kierownik przedszkola dyżurującego może przyjąć dziecko zgłoszone w innym terminie niż wskazany w podpunkcie 8.

4. Rodzic dziecka przyjętego na dyżur wakacyjny do placówki dyżurującej jest zobowiązany do:

4.1 Systematycznego przyprowadzania dziecka na zadeklarowany dyżur.

4.2 Poniesienia pełnych kosztów związanych z pobytem dziecka na dyżurze oraz terminowego ich uiszczenia.

4.3 Do uiszczenia opłaty w przypadku nieuzasadnionej i niezgłoszonej absencji dziecka w dniu poprzedzającym nieobecność.

5. W czasie dyżuru wakacyjnego, ze względu na bezpieczeństwo dzieci, nauczyciele mają prawo prosić opiekunów odbierających dziecko z Przedszkola o okazanie dokumentu tożsamości i zweryfikowanie danych z upoważnieniami zawartymi we wniosku o przyjęcie dziecka na dyżur wakacyjny.

6. Dowóz dzieci na dyżur wakacyjny organizują rodzice we własnym zakresie. Organ prowadzący nie pokrywa kosztów dowożenia dzieci do dyżurujących przedszkoli.

7. Za korzystanie z wychowania przedszkolnego w czasie dyżuru wakacyjnego pobierane są opłaty w wysokości wynikającej z:

7.1 Liczby godzin pobytu dziecka w Przedszkolu dyżurującym realizowanych po podstawie programowej (powyżej 5 godz.) zadeklarowanych przez rodziców/opiekunów prawnych i ewentualnie dopłat za każdą godzinę ponad zadeklarowaną.

7.2 Dziennej stawki żywieniowej.

 

ROZDZIAŁ 7

ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW

§ 1. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczą oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci.

2. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:

2.1 Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci w czasie zajęć organizowanych w Przedszkolu i poza Przedszkolem.

2.2 Otoczenie opieką każdego dziecka od chwili jego przyjęcia do przedszkola.

2.3 Uczestnictwo w pracach Rady Pedagogicznej.

2.4 Zachowanie tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej na zasadach określonych w art. 73 ust. 3 ustawy – Prawo oświatowe.

2.5 Prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji podstawy programowej i wybranego programu wychowania przedszkolnego.

2.6 Wybór optymalnych form organizacyjnych i metod pracy z dziećmi w celu maksymalnego ułatwienia dzieciom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień.

2.7 Kształcenie i wychowywanie dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, szacunku dla symboli narodowych oraz szacunku dla każdego człowieka.

2.8 Dbanie o kształtowanie u dzieci postaw moralnych.

2.9 Tworzenie warsztatu pracy, wykorzystanie pomocy dydaktycznych, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie Kierownikowi przedszkola zapotrzebowania), dbałość o pomoce i sprzęt przedszkolny.

2.10 Bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie umiejętności dzieci, informowanie rodziców o ich osiągnięciach i problemach oraz kierunkach pracy z dzieckiem.

2.11 Wspieranie rozwoju psychofizycznego każdego dziecka, jego zdolności
lub zainteresowań.

2.12 Uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci.

2.13 Rozpoznawanie możliwości i potrzeb powierzonych jego opiece dzieci.

2.14 Organizowanie i prowadzenie zebrań z rodzicami oraz indywidualne kontakty z rodzicami.

2.15 Podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez: pracę własną oraz korzystanie z różnorodnych form wspierania działalności pedagogicznej, takich jak kursy, warsztaty, konferencje metodyczne, szkolenia.

2.16 Systematyczne doskonalenie umiejętności pedagogicznych.

2.17 Aktywny udział w życiu przedszkola: udział w uroczystościach i imprezach organizowanych w przedszkolu.

2.18 Przestrzeganie dyscypliny pracy.

2.19 Opracowywanie miesięcznych planów pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej dla danej grupy dzieci; plany te są opracowywane w oparciu o: podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz realizowane programy wychowania przedszkolnego; diagnozę osiągnięć i niepowodzeń edukacyjnych dzieci oraz potrzeb, uzdolnień i zainteresowań dzieci; realizowane ogólnopolskie akcje, projekty i programy.

2.20 Kierowanie się w swoim działaniu dobrem dziecka, poszanowanie jego godności osobistej.

2.21 Dbanie o estetykę i wystrój powierzonej sali.

2.22 Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu wczesne rozpoznanie u dziecka dysharmonii rozwojowych i podjęcie wczesnej interwencji, a w przypadku dzieci realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne – obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

2.23 Przekazanie na piśmie rodzicom informacji o gotowości dziecka 6-letniego do podjęcia nauki w szkole do 30 kwietnia danego roku szkolnego.

3. Nauczyciel realizuje zadania, o których mowa w pkt 2 poprzez:

3.1 Tworzenie środowiska zapewniającego dzieciom prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny, poczucie bezpieczeństwa i atmosferę zaufania.

3.2 Ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym i nowych warunkach, a także pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z innymi dziećmi.

3.3 Właściwe organizowanie pobytu dziecka w Przedszkolu, poprzez przestrzeganie porządku dnia, wdrażanie dzieci do współpracy.

3.4 Utrzymywanie stałego kontaktu z logopedą i innymi specjalistami.

3.5 Wdrażanie dzieci do wysiłku, cierpliwości, pokonywanie trudności i odporności na niepowodzenia.

3.6 Wdrażanie dzieci do społecznego działania oraz kształtowanie właściwych postaw moralnych, właściwych relacji między dziećmi.

3.7 Okazywanie troski i życzliwości każdemu dziecku.

3.8 Rozpoznawanie czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie dziecka w przedszkolu.

3.9 Stwarzanie możliwości wykazania się przez dzieci zdolnościami poznawczymi, opiekuńczymi, artystycznymi lub innymi.

3.10 Współdziałanie z rodzicami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, innymi specjalistycznymi poradniami.

3.11 Dbanie o stan techniczny sprzętu zgromadzonego w sali oraz zabawek i innych pomocy dydaktycznych.

3.12 Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w budynku Przedszkola, ogrodzie i podczas wyjść poza teren Przedszkola.

3.13 Udzielanie rad, wskazówek i pomocy rodzicom.

3.14 Przestrzeganie procedur obowiązujących w Przedszkolu, a szczególności procedury odbierania dzieci z Przedszkola, postępowania w wypadkach, organizowania wycieczek poza teren Przedszkola.

4. Nauczyciel zobowiązany jest do realizacji zaleceń i zadań Dyrektora ZPO, kierownika Przedszkola oraz osób kontrolujących, wynikających z bieżącej działalności Przedszkola.

§ 2. 1. W Przedszkolu ogólnodostępnym, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego ze względu na spektrum autyzmu, w tym zespół Aspergera lub niepełnosprawności sprzężone, zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia dzieci niepełnosprawnych.

2. Nauczyciel współorganizujący kształcenie uczniów niepełnosprawnych w oddziale ogólnodostępnym wykonuje zadania wyznaczone przez Dyrektora ZPO, a w szczególności:

2.1 Prowadzi wspólnie z innymi nauczycielami zajęcia edukacyjne oraz wspólnie z innymi nauczycielami, specjalistami i wychowawcami grup realizuje zintegrowane działania i zajęcia określone w programie.

2.2 Udziela pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom, specjalistom i wychowawcom grup realizującym zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie, w doborze form i metod pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

2.3 Prowadzi zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów, w szczególności zajęcia rewalidacyjne.

2.4 Uczestniczy w zespole opracowującym IPET.

3. Nauczyciel współorganizujący proces kształcenia prowadzi w szczególności:

3.1 Dziennik tygodniowych zajęć i czynności prowadzonych w poszczególnych dniach.

3.2 Dzienniki zajęć, jeśli prowadzi zajęcia rewalidacyjne.

3.3 Inną dokumentację wymaganą w Przedszkolu (sprawozdania, WOPFU itp.).

§ 3. 1. Specjaliści zatrudnieni w Przedszkolu:

1.1 Rozpoznają potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci.

1.2 Prowadzą zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, rozwijające uzdolnienia.

1.3 Prowadzą lub organizują różnego rodzaju formy pomocy pedagogicznej i psychologicznej dla dziecka i jego rodziny.

2. Do zadań logopedy w Przedszkolu należy w szczególności:

2.1 Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego dziecka.

2.2 Udzielanie instruktażu nauczycielom, dotyczącego prowadzenia prostych ćwiczeń logopedycznych usprawniających narządy artykulacyjne, aparat oddechowy i fonacyjny u dzieci wymagających pomocy logopedycznej.

2.3 Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci oraz porad i konsultacji dla rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania jej zaburzeń.

2.4 Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, we współpracy z rodzicami dzieci.

2.5 Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w: rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2.6 Dokonywanie okresowej oceny efektywności pomocy udzielanej dzieciom.

2.7 Prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

3. Do zadań terapeuty należy:

3.1 Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym.

3.2 Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

3.3 Uczestniczenie w tworzeniu indywidualnych programów terapeutycznych.

4. Do zadań pedagoga specjalnego w przedszkolu należy w szczególności:

4.1 Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu placówki.

4.2 Rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci.

4.3 W przypadku dzieci objętych kształceniem specjalnym, współpraca z zespołem nauczycieli i specjalistów, prowadzących zajęcia z dzieckiem w zakresie zapewnienia mu odpowiedniej do potrzeb pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

4.4 Wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozwiązywaniu problemów.

§ 4. 1. W Przedszkolu zatrudnia się:

1.1 nauczycieli,

1.2 pracowników obsługi: woźne oddziałowe, pomoce kuchenne.

2. Stosunek pracy pracowników na stanowiskach woźnej oddziałowej i pomocy kuchennej reguluje Kodeks pracy i ustawa o pracownikach samorządowych.

3. Podstawowym zadaniem pracowników niepedagogicznych jest zapewnienie sprawnego działania Przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

4. Pracownicy na stanowiskach niepedagogicznych współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci.

5. Do zadań i obowiązków woźnej oddziałowej należy w szczególności:

5.1 Współpraca z nauczycielami w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom.

5.2 Utrzymanie w czystości pomieszczeń powierzonych jej opiece oraz łazienek.

5.3 Udzielanie dzieciom pomocy w czynnościach samoobsługowych, takich jak ubieranie i rozbieranie.

5.4 Obsługa przy posiłkach,

5.5 Odpowiedzialność za powierzony sprzęt.

5.6 Wykonywanie innych czynności zleconych przez Dyrektora, wynikających z organizacji pracy w Przedszkolu.

 

ROZDZIAŁ 8

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

§ 1. 1. Wobec rodziców Przedszkole pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze:

1.2 Pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej.

1.3 Uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres działań realizowanych w Przedszkolu.

1.4 Informuje na bieżąco o osiągnięciach i niepowodzeniach edukacyjnych dzieci w formie:

a) rozmów indywidualnych z nauczycielami;

b) zebrań i spotkań;

c) wyników z przeprowadzonych badań osiągnięć edukacyjnych dzieci,
oraz diagnozy potrzeb, uzdolnień i zainteresowań dzieci;

d) wystawek prac dzieci;

e) prezentowanych osiągnięć i sukcesów dzieci w konkursach, przeglądach itp.

2. Rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola mają prawo do:

2.1 Zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z koncepcji pracy Przedszkola.

2.2 Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka.

2.3 Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psychologa w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy.

3. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

3.1 Przestrzeganie zapisów Statutu Przedszkola.

3.2 Podpisanie oświadczenia o korzystaniu z usług oferowanych przez Przedszkole w terminie wyznaczonym przez Dyrektora ZPO – niepodpisanie jest równoznaczne z rezygnacją z miejsca w Przedszkolu.

3.3 Zaopatrywanie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce.

3.4 Respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, podjętych w ramach ich kompetencji.

3.5 Terminowe uiszczanie odpłatności za wyżywienie i pobyt dziecka w Przedszkolu.

3.6 Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w Przedszkolu, niezwłoczne powiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.

3.7 Dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem do Przedszkola dziecka sześcioletniego realizującego obowiązek przedszkolny i zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.

4. Współdziałanie z rodzicami realizowane jest w następujących formach:

4.1 Zebrania grupowe – co najmniej 2x w roku szkolnym i w miarę bieżących potrzeb.

4.2 Spotkania i zebrania Rady Rodziców – co najmniej 2x w roku szkolnym i w miarę bieżących potrzeb.

4.3 Zajęcia otwarte, warsztaty – co najmniej 1x w roku szkolnym.

4.4 Imprezy i uroczystości z udziałem rodziców – wg planu organizacji imprez i uroczystości.

4.5 Wymiana informacji drogą elektroniczną, telefoniczną – krótkie informacje dotyczące spraw organizacyjnych wg potrzeb.

4.6 Kontakty poprzez stronę internetową, stronę facebookową i aplikację Kids Time – na bieżąco do ogółu rodziców (aktualności z życia przedszkola).

4.7 Pisemne informacje dla rodziców odnośnie rozwoju dziecka i jego funkcjonowania, ustalone na podstawie obserwacji – dla dzieci realizujących roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne, diagnozę wstępną i końcową oraz informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (do 30 kwietnia).

4.8 Ekspozycję prac dziecięcych.

4.9 Teczki kart pracy i prac plastycznych, dokumentacja udzielanej dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

4.10 Możliwość indywidualnego kontaktu z nauczycielem w sprawach pilnych i bieżących.

 

ROZDZIAŁ 9

PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI

§ 1. 1. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności ma prawo do:

1.1 Właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo-dydaktyczno- opiekuńczego.

1.2 Indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju.

1.3 Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej.

1.4 Poszanowania jego godności osobistej.

1.5 Poszanowania własności.

1.6 Opieki i ochrony.

1.7 Znajomości praw dziecka.

1.8 Nauki i wyboru zabawy.

1.9 Korzystania z wszelkich urządzeń i pomocy dydaktycznych znajdujących się na stanie Przedszkola.

1.10 Prawidłowego przygotowania do podjęcia nauki w szkole.

2. Dziecko w Przedszkolu ma obowiązek:

2.1 Przestrzegać Kodeksu Przedszkolaka.

2.2 Szanować mienie Przedszkola.

2.3 Kulturalnie i z szacunkiem odnosić się do rówieśników i osób dorosłych.

2.4 Zachowywać się zgodnie z przyjętymi normami i zasadami akceptowanymi przez grupę i społeczność Przedszkola.

2.5 Stosować normy i formy grzecznościowe w stosunku do kolegów i osób dorosłych.

2.6 Dbać o bezpieczeństwo, zdrowie swoje oraz kolegów.

2.7 Respektować polecenia nauczyciela.

2.8 Wywiązywać się z przydzielonych zadań i obowiązków.

2.9 Informować nauczyciela o zagrożeniach i własnych sytuacjach trudnych.

2.10 Służyć pomocą młodszym, słabszym, niepełnosprawnym.

2.11 Dbać o estetykę i higienę własnego wyglądu i otoczenia.

3. Dzieciom znajdującym się w bardzo trudnych warunkach materialnych i sytuacjach losowych, może być udzielona pomoc:

3.1 W formie częściowego zwolnienia z opłat za wyżywienie.

3.2 Wystąpienie do instytucji, organizacji i osób prywatnych z prośbą o pomoc rodzinie dziecka.

4. Dziecko może być zawieszone z możliwości korzystania z Przedszkola w przypadku:

4.1 wszawicy;

4.2 choroby zakaźnej.

5. O zawieszeniu w korzystaniu z przedszkola decyduje Dyrektor.

 

ROZDZIAŁ 10

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 1. 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Przedszkola określają odrębne przepisy.

3. Zmiany w Statucie dokonywane mogą być z inicjatywy:

3.1 Dyrektora ZPO jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej.

3.2 Organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

3.3 Rady Rodziców.

3.4 Organu prowadzącego Przedszkole.

3.5 Co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

4. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany i nowelizacje do Statutu Przedszkola.

5. W celu zapoznania się ze Statutem umieszcza się go na stronie internetowej Przedszkola oraz udostępnia się rodzicom w kancelarii Przedszkola.