03.06.2020

rozdzial-6-temat-79-karta-pracy-zycie-nie-jest-latwe-wersja-a_(1).doc

 

29.05.2020

rozdzial-6-temat-76-karta-pracy-powazne-kpiny_(1).doc

 

22.05.2020r.

Temat: Konflikt wartości.

rozdzial-6-temat-75-karta-pracy-konflikt-wartosci.doc

 

30.03.2020r.

Temat: Próbny egzamin  ósmoklasisty  z języka polskiego z CKE.

Powodzenia!

Materiały do kolejnych lekcji zostaną umieszczone w dzienniku elektronicznym w zakładce: "Zadania domowe".

 

27.03.2020r.

Temat: O autorze „O autorze „Syzyfowych prac”.

1.         Korzystając z portalu lektury.gov.pl lub innych źródeł, proszę o zapoznanie się z informacjami biograficznymi o Stefanie Żeromskim. Następnie przeczytajcie wiadomości o tym pisarzu zamieszczone w podręczniku (str. 146-147), zwróćcie też uwagę na oś czasu z komentarzem.

2.         Proszę sporządzić krótką notatkę o życiu i twórczości Stefana Żeromskiego (w zeszycie).

3.         Zadano: Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl. 7, inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

Bardzo proszę w miarę Waszych możliwości o wysyłanie prac wykonanych w Wordzie.

 

26.03.2020r.

 

 

Temat: Odmieniać czy nie odmieniać? Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy.

 

W celu sprawdzenia i utrwalenia swojej wiedzy o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy  proszę o wypisanie z tekstu ,,Polska da się lubić” po:

1. 10 przykładów odmiennych części mowy ,nazwać  je, określić ich formy. Przykład: znaczki – rzeczownik, M., l. mn., rodzaj niemęskoosobowy; obserwatorem –rzeczownik, N., l. poj., rodzaj męski
2. 10 przykładów nieodmiennych części mowy, np.: w, na – przyimki; często, trudno – przysłówki

 

Ćwiczenie a i b proszę wykonać i przesłać na adres e-mail u.roze@onet.eu do 31.03.2020 r. (wtorek)

 

Zadano (ustnie na piątek): Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl. 7, inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

 

25.03.2020r.

 

Temat: O polskiej mentalności. Stefen Moller „Polska da się lubić” (fragmenty)

 

Proszę  o zapoznanie się z tekstem „Polska da się lubić” (podręcznik str. 155-157) i wykonanie  ćwiczeń: 1 i 4 str. 157 (określenie stosunku Steffena Mollera do Polski i Polaków) – ustnie  oraz ćwiczeń  2 i 3 str. 157 – ustnie, ćw. 4 str. 157 – pisemnie.

 

23.03.-27.03.2020

1. Proszę  o zapoznanie się z tekstem „Polska da się lubić” (podręcznik str.155-157) i wykonanie  ćwiczeń: 1 i 4 str.157 (określenie stosunku Steffena Mollera do Polski i Polaków) – ustnie  oraz ćwiczeń  2 i 3 str.157 – ustnie, ćw.4 str.157 – pisemnie.

2. W celu sprawdzenia i utrwalenia swojej wiedzy o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy  proszę o wypisanie z tekstu ,,Polska da się lubić” po:

1. 10 przykładów odmiennych części mowy ,nazwać  je, określić ich formy. Przykład: znaczki – rzeczownik, M.l. mn., rodzaj niemęskoosobowy; obserwatorem – rzeczownik, N., l. poj., rodzaj męski

2. 10 przykładów nieodmiennych części mowy, np.: w, na – przyimki; często, trudno – przysłówki

 

Na wykonanie  zadań  macie czas do środy 25.03.

Korzystając z portalu lektury.gov.pl lub innych źródeł, proszę o zapoznanie się z informacjami biograficznymi o Stefanie Żeromskim. Następnie przeczytajcie wiadomości o tym pisarzu zamieszczone w podręczniku (str. 146-147), zwróćcie też uwagę na oś czasu z komentarzem.

 

Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl.7,inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

Problemy  dorastania.

Proszę narysować dwa okręgi (na kartce). Nad pierwszym z nich zapiszcie: Ja w wieku 7 lat, nad drugim: Ja dzisiaj. W okręgach zapiszcie pytania i odpowiedzcie na nie.

 

Okręg I

Co było dla mnie ważne? Odp. …………………….,

Kto był dla mnie ważny? Odp. ……………………..

Jakie miałem/am problemy? Odp. …………………

 

Okręg II

Co jest dla mnie ważne? Odp. ………………….

Kto jest dla mnie ważny? Odp. …………………

Jakie mam problemy? Odp. …………………….

 

Notatki  zachowujecie dla siebie. Po wykonaniu tego zadania zauważycie, że wraz z upływem czasu zmieniają się życiowe wartości, problemy i priorytety. Motyw dorastania będzie bardzo ważny podczas pracy z lekturą ,,Syzyfowe prace.”

 

Proszę przeczytać fragment lektury – podręcznik str.148-151.Wykonajcie ustnie ćwiczenia: 1, 2 i 3 str.151,152. Chętne osoby proszę o wykonanie ćw.5 str.152.

Podczas czytania lektury zwróćcie uwagę na dzieje Marcina Borowicza i Andrzeja Radka. Zaznaczcie (karteczkami ) informacje dotyczące :pochodzenia , miejsca zamieszkania, stanu majątkowego, sytuację rodziny (wielkość rodziny),zajęcia rodziców tych bohaterów.

 

Termin wykonania – czwartek

 

W celu utrwalenia wiadomości  na temat pisowni partykuły nie z różnymi częściami mowy  proszę  o wykonanie ćwiczeń 4, 5, 6, 7 str. 178.

Podaję dodatkowe przykłady do ćwiczeń:

ćw. 5 – brudno – nie najczyściej, głupie – nie najmądrzejsze, bezczelna- nie najgrzeczniejsza;

ćw.6 – Nie owijając w bawełnę – on zachował się skandalicznie.

ćw.7 – Zawdzięczasz to nie szczęściu, ale swojej wytrwałości i pracy.

To urządzenie jest stare, ale nie zepsute.

 

Termin wykonania – piątek

Pozdrawiam

Urszula Roze

 

16.03.-20.03.2020

Literatura

1. Przeczytać (ponownie) „Inwokację” i ,,Epilog”. W ,,Epilogu” zwrócić uwagę na fragment zaczynający się od słów: ,,Dziś dla nas w świecie nieproszonych gości (…)" do słów ,,chwalił piękności, a błędom wybaczył (…)”.

Przypomnieć genezę ,,Pana Tadeusza” (podręcznik str. 136, 137) oraz kontekst ,,Wizja Polski” ze str. 142 podręcznika. Wykonać pisemnie ćw. 1 str. 141 (podr.) i ćw. 2 str. 142 (ustnie).

2. ,,Pan Tadeusz” jako opowieść  o polskiej mentalności.

Dzieje Jacka Soplicy  - na podstawie księgi II (,,Ostatni z dworzan opowiada…”) i księgi X  (od słów ,,Jam jest Jacek Soplica…”) – ćw. 4 str. 141 – ustnie.

,,Koncert Jankiela” – przeczytać.

księga  XII (od słów: ,,Było cymbalistów wielu…do (…) wodza rękę ucałował”.

Wykonać  ćw. 4 str. 141 pisemnie.

Zapoznać się z tekstem str.143-145 podr. i wykonać ustnie ćw. 1 i 2 str. 145 oraz ćw. 3 str. 145 pisemnie.

3. Czytać ,,Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego, zwrócić uwagę na elementy świata przedstawionego utworu.

Nauka o języku

1. Utrwalić poznaną wiedzę o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy – podręcznik str. 170-176 i inne dostępne źródła.

Wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3 str. 40-41 oraz 3 ćw. (wybrane) ze stron 42, 43  w zeszycie ćwiczeń.

Uwaga - ćwiczenia pisemne  wykonujemy w zeszycie.