04.06.2020

rozdzial-6-temat-79-karta-pracy-zycie-nie-jest-latwe-wersja-a_(2).doc

 

01.06.2020

rozdzial-6-temat-76-karta-pracy-powazne-kpiny_(1)_(3).doc

 

25.05.2020

rozdzial-6-temat-75-karta-pracy-konflikt-wartosci_(1).doc

 

13.05.2020

rozdzial-5-temat-70-karta-pracy-czesci-mowy-a-czesci-zdania_(1).doc

 

30.03.2020r.

Temat: Próbny egzamin  ósmoklasisty  z języka polskiego z CKE.

Powodzenia!

Materiały do kolejnych lekcji zostaną umieszczone w dzienniku elektronicznym w zakładce: "Zadania domowe".

 

27.03.2020r.

Temat: O autorze „O autorze „Syzyfowych prac”.

1. Korzystając z portalu lektury.gov.pl lub innych źródeł, proszę o zapoznanie się z informacjami biograficznymi o Stefanie Żeromskim. Następnie przeczytajcie wiadomości o tym pisarzu zamieszczone w podręczniku (str. 146-147), zwróćcie też uwagę na oś czasu z komentarzem.
2. Proszę sporządzić krótką notatkę o życiu i twórczości Stefana Żeromskiego (w zeszycie).
3. Zadano: Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl. 7, inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

 

Bardzo proszę w miarę Waszych możliwości o wysyłanie prac wykonanych w Wordzie.

 

 

26.03.2020 r.

 

 

Temat: Odmieniać czy nie odmieniać? Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy.

 

W celu utrwalenia wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy  proszę wypisać z tekstu podręcznika str. 143 -145”

1. dziesięć przykładów odmiennych części mowy, nazwać je i określić ich formy, np.: ludzie- rzeczownik, M., l.mn., rodzaj męskoosobowy; pracy- rzeczownik, D., l. poj. ,rodzaj żeński
2. 10 przykładów nieodmiennych części mowy, np.: źle, zwykle – przysłówki; z, na – przyimki.

 

Powyższe ćwiczenie proszę wykonać i przesłać na adres e-mail u.roze@onet.eu do 31.03.2020 r. (wtorek)

 

Zadano (ustnie na piątek) Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl. 7, inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

25.03.2020 r.

 

Temat: Pisownia nie z różnymi częściami mowy.

 

Proszę  przypomnieć sobie wiadomości o pisowni partykuły nie z różnymi częściami mowy. Porównajcie je z informacjami zamieszczonymi w podręczniku (str. 177-178). Następnie proszę wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3 str. 177.

Podaję przykład do ćwicz. 3: Człowieka niebojącego się niebezpieczeństw  cechuje odwaga.

Pamiętając informacje o zasadach pisowni rozdzielnej nie z różnymi częściami mowy, proszę wykonać ćwiczenie Na rozgrzewkę str.177 (ustnie) oraz ćwiczenia 4-6 str. 178.

Podaję przykłady do:

1. ćw. 4 – Nie trzeba ich tam wysyłać; Nie można dłużej czekać.
2. ćwicz. 5 – brudno - nie najczyściej; bezczelna – nie najgrzeczniejsza

Zapoznajcie się z treścią wiadomości str. 178 i wykonajcie ćw. 7 str. 178

 

23.03.-27.03.2020

1. Proszę  przypomnieć  sobie wiadomości o pisowni partykuły nie z różnymi częściami mowy. Porównajcie je z informacjami zamieszczonymi w podręczniku (str.177-178). Następnie proszę wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3 str. 177.

Podaję przykład do ćwicz.3: Człowieka niebojącego się niebezpieczeństw  cechuje odwaga.

Pamiętając informacje o zasadach pisowni rozdzielnej nie z różnymi częściami mowy, proszę wykonać ćwiczenie Na rozgrzewkę str. 177 (ustnie) oraz ćwiczenia 4-6 str. 178.

Podaję przykłady do:

1. ćw.4 – Nie trzeba ich tam wysyłać; Nie można dłużej czekać.

2. ćwicz.5 – brudno - nie najczyściej; bezczelna – nie najgrzeczniejsza

Zapoznajcie się z treścią wiadomości str. 178 i wykonajcie ćw. 7 str. 178

 

2. W celu utrwalenia wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy  proszę wypisać z tekstu podręcznika str. 143 -145 dziesięć przykładów odmiennych części mowy, nazwać je i określić ich formy, np.: ludzie - rzeczownik, M., l.mn., rodzaj męskoosobowy; pracy- rzeczownik, D., l. poj., rodzaj żeński. Z tego samego tekstu wypiszcie 10 przykładów nieodmiennych części mowy, np.: źle, zwykle – przysłówki; z, na – przyimki.

Ćwiczenia (pkt. 1 i 2 ) proszę wykonać 24, 25 marca.

 

3. Korzystając z portalu lektury.gov.pl lub innych źródeł, proszę o zapoznanie się z informacjami biograficznymi o Stefanie Żeromskim. Następnie przeczytajcie wiadomości o tym pisarzu zamieszczone w podręczniku (str. 146-147), zwróćcie też uwagę na oś czasu z komentarzem.

 

Przypomnijcie sobie wiadomości o sytuacji Polski pod zaborami (historia kl. 7, inne dostępne źródła). Ważne – kwestia  wynaradawiania Polaków za pomocą germanizacji (zabór pruski) i rusyfikacji (zabór rosyjski).

 

4. Problemy  dorastania.

Proszę narysować dwa okręgi (na kartce). Nad pierwszym z nich zapiszcie: Ja w wieku 7 lat, nad drugim: Ja dzisiaj. W okręgach zapiszcie pytania i odpowiedzcie na nie.

 

Okręg I

Co było dla mnie ważne? Odp. …………………….,

Kto był dla mnie ważny? Odp. ……………………..

Jakie miałem/am problemy? Odp. …………………

 

OkręgII

Co jest dla mnie ważne? Odp. ………………….

Kto jest dla mnie ważny? Odp. …………………

Jakie mam problemy? Odp. …………………….

 

Notatki  zachowujecie dla siebie. Po wykonaniu tego zadania zauważycie, że wraz z upływem czasu zmieniają się życiowe wartości, problemy i priorytety. Motyw dorastania będzie bardzo ważny podczas pracy z lekturą ,,Syzyfowe prace.”

 

Proszę przeczytać fragment lektury – podręcznik str.148-151.Wykonajcie ustnie ćwiczenia: 1, 2 i 3 str.151,152. Chętne osoby proszę o wykonanie ćw.5 str.152.

Podczas czytania lektury zwróćcie uwagę na dzieje Marcina Borowicza i Andrzeja Radka. Zaznaczcie (karteczkami ) informacje dotyczące: pochodzenia, miejsca zamieszkania, stanu majątkowego,sytuację rodziny (wielkość rodziny),zajęcia rodziców tych bohaterów.

Termin wykonania – piątek

Pozdrawiam.

Urszula Roze

 

16.03.-20.03.2020

Literatura

1. Przeczytać tekst  - str. 143-145 (podręcznik) i wykonać ćwiczenia 1, 2 str. 145 (ustnie) oraz ćw.3 str. 145 (w zeszycie).

2. Zapoznać się z tekstem ze str. 155-157 (podręcznik). Wykonać ustnie  ćw. 1, 2, 3 str. 157  oraz  ćw. 4 str. 157 pisemnie.

3. Czytać ,,Syzyfowe  prace" Stefana  Żeromskiego, zwrócić uwagę na elementy świata przedstawionego.

Nauka o języku

1. Powtórzyć wiadomości  o odmiennych częściach mowy  - podręcznik str. 170-173  i  inne dostępne  źródła. Wykonać  ćwiczenia: 1 a, b i 3 str. 171; 5, 6 str. 172; 13, 14 str. 174 oraz w zeszycie ćwiczeń  - 1 str. 34, ćw. 4 str. 36, ćw. 6, 7 str.37, jedno dowolne ćw. ze stron 38, 39.

2. Powtórzyć wiadomości o nieodmiennych częściach mowy – str. 175 podręcznik. Wykonać ćw. 2, 5 str. 176. W zeszycie ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 5 str. 40-42.

3. Powtórzyć i utrwalić pisownię przeczenia nie z różnymi częściami mowy. Wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3 str. 177 oraz ćw. 4, 5 str. 178.