Kochani, dziś już ostatnie zadania w tym roku szkolnym. Dla większości z Was będą to ostatnie zadania przedszkolne. Wykonajcie karty pracy na stronie 73 i 74.

W dalszym ciągu czekam na rysunki Waszych wakacyjnych marzeń.

 

24 czerwca 2020 r. środa

Witajcie, dziś proszę o wykonanie kart pracy str. 70, 71 i 72.

Przeczytajcie wiersz " Na wakacje",

zastanówcie się, gdzie chcielibyście wyjechać w czasie wakacji.

Narysujcie to miejsce na kartce z bloku i z pomocą rodzica podpiszcie jakie to miejsce.

 

 

 

 

 

 

 

23 czerwca 2020 r. Dzień Taty

Dzisiaj pograjcie w grę na stronie 66 i 67 w naszych książkach oraz wykonajcie zadania na stronie 68 i 69.

Dzisiaj ważne święto- Dzień Taty.

Przesyłam Wam propozycję laurki i dyplomu dla Taty oraz kartę pracy o tacie, którą

wypełnicie z pomocą mamy.

Koniecznie prześlijcie zdjęcia razem z Tatą, gdy wręczacie laurkę.

Pozdrawiam

 

 

22 czerwca 2020 r. poniedziałek

język angielski

5-latki-22-czerwca.pdf

6-latki-22-czerwca.pdf

 

Rozpoczynamy ostatni tydzień wspólnej pracy.

Dziś poproszę Was o wykonanie zadań w kartach pracy na str. 64 i 65

oraz wykonanie rysunku zgodnie z treścią wierszyka.

 

19 czerwca 2020 r. piątek

 "Uroki lata".

Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 62 i 63.

W tekście na stronie 63 zaznaczcie na czerwono samogłoski: a, e, i, o, u, y.

Wyruszcie dziś na spacer, znajdźcie kilka kamieni i spróbujcie zrobić z nich biedronki takie jak na ilustracjach.

Pozdrawiam.

 

 

18 czerwca 2020 r. - czwartek

Temat "Czego dowiedziały się żywioły?".

Karty pracy strona 60 i 61- baśń o żywiołach do przeczytania

oraz karta pracy "Ogień".

Dla chętnych kolorowanka z kodowaniem.

 

 

 

 

 

17 czerwca 2020 r.

Środa- karty pracy str. 58 i 59 oraz karta z załącznika.

Dla chętnych domino do wydrukowania i zabawy.

Domino należy wydrukować dwu lub trzykrotnie.

Wybierzcie się dzisiaj na łąkę i poobserwujcie owady.

Jestem ciekawa waszych obserwacji.

Czekam na zdjęcia.

Pozdrawiam.

 

 

16.06.2020 r. wtorek

Witajcie, dziś do wykonania karty pracy str. 54 i 55.

Porozmawiajcie z rodzicami o sposobach wysyłania wiadomości dawniej i dziś.

Pokolorujcie zgodnie z kodem kartę z zadaniem matematycznym, a potem koniecznie wybierzcie się na spacer.

Pozdrawiam

 

 

15 czerwca 2020 r.

Witajcie,

dziś porozmawiamy o symbolach i zjawiskach pogodowych.

Popatrzcie na planszę i nazwijcie wszystkie symbole pogody, a następnie wykonajcie zadania w kartach pracy na stronie 56 i 57.

Od dziś spróbujcie prowadzić kalendarz pogody, zaznaczając każdego dnia-do niedzieli jaka jest pogoda.

Dla aktywnych i chętnych praca plastyczna "Tęcza" https://youtu.be/fOVx0T-f-zM

Zachęcam do wykonania i przesłania zdjęć Waszych prac.

Pozdrawiam

 

Witajcie w środę.

Dziś dokończymy zadania związane z literą h i H na stronie 50 oraz poznamy liczbę 10.

Pomogą nam w tym zadania na stronie 52 i 53.

Wykonajcie "pszczółkowe puzzle".

Najpierw rozetnijcie wzdłuż linii, pomieszajcie i spróbujcie ułożyć.

Można nakleić na kartkę lub zachować do ponownego użycia.

Pobawcie się dziś na świeżym powietrzu.

Pozdrawiam 

 

Język angielski

5-latki-10-czerwca.pdf

6-latki-10-czerwca.pdf

 

logopedia

 

 

 

09 czerwca 2020 r. wtorek

Temat:"Na biwaku".

1. Historyjka obrazkowa str. 48-49.

2. Poznanie liter h, H. Wykonanie zadań na str 48 i 49.

3.Układanie wyrazów: hak, hamak, Henryk, Hela z wykorzystaniem liter z Teczki artysty karty 10 i 11

4. Kolorowanka "Biwak" do wyboru.

Pozdrawiam

 

 

 

08 czerwca 2020 r. poniedziałek

Temat: "Na łące"

1. "Mieszkańcy łąki"- rozwiążcie zagadki https://youtu.be/LIsNWZUA8X4

2. Wiersz "Łąka" na pamięć na środę

3. Popatrzcie na planszę przedstawiającą zwierzęta i rośliny żyjące na łące i wykonajcie pracę plastyczną "Wiosenna łąka". Z niecierpliwością czekam na efekty Waszej pracy.

Pozdrawiam

 

 

 

 

 

 

 

05.06.2020 r. piątek

Temat: Płynie czas.

1. Spróbujcie wymienić w kolejności nazwy pór roku, dni tygodnia i miesięcy.

2. Wykonajcie ćw. 1 strona 46 oraz strona 47.

3. Z ''Kącika Artysty'' proszę wykonać kartę 5 i 6 ''Jabłoń w czterech porach roku''.

4. Pobawcie się dziś na świeżym powietrzu.

 

04.06.2020 r. czwartek

 

Dzisiejszy temat "Zegary".

 Obejrzyjcie filmik edukacyjny https://youtu.be/gESdVXEUSVs, a następnie wykonajcie

karty pracy str. 38 i 39 oraz ćw. 2 str.46.

Po wykonanych zadaniach zaproście Rodziców na spacer.

Pozdrawiam.

 

 

Język angielski

5-latki-3-czerwca(1).pdf

6-latki-3-czerwca(1).pdf

03 czerwca 2020 r. środa

Dzisiejszy temat to "Goryl Gutek".

Poznamy literę g i G.

1.Przyjrzyjcie się historyjce obrazkowej na str. 40 i 41. Wykonajcie zadania na tych stronach oraz stronie 43.

2. Pokolorujcie starannie kolorowankę z gorylem.

3. W książkach, atlasach czy encyklopediach poszukajcie ciekawostek o gorylach i poczytajcie wspólnie z rodzicami.

 

Pozdrawiam

 

 

 

 

 

02 czerwca 2020 r. wtorek

Dzisiejszy temat "Prawa dziecka".

1. Czytanie wiersza "Marzenia", rozmowa na jego temat z wykorzystaniem plansz.
2. Karty pracy strony: 42, 44, 45.
3.Wykonaj 10 podskoków, 10 przysiadów i 10 skłonów na świeżym powietrzu.

Pozdrawiam

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zabawy podwórkowe dla naszych dzieci.

 

W dzisiejszych czasach dzieci i ich rodzice preferują zabawy, w których wykorzystywane są nowe technologie, a więc dzieci bawią się telefonami, tabletami, oglądają filmy, grają na komputerze. Lubią spędzać czas w domu, w pomieszczeniach zamkniętych. Podwórka i place zabaw często są puste. Czasami pogoda, zmiany klimatyczne, jakie ostatnio obserwujemy nie sprzyjają zabawom na podwórku. Także coraz częściej rodzice są zajęci pracą zawodową, mają mniej czasu dla swoich pociech. Jednak warto wygospodarować czas w rodzinie na wspólną zabawę. Na pewno nie wrócimy do czasów, kiedy dzieci bawiły się bez nadzoru rodziców. Dzisiaj jest to nierealne z uwagi na czyhające niebezpieczeństwa, ale warto zachęcić najmłodszych do ciekawego spędzania czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów pod opieką dorosłych. Warto spotkać się w kilka rodzin, integrować się we wspólnych zabawach trenowanych, na podwórkach. Doskonale wiemy, że ruch na powietrzu to zaspokojenie naturalnej potrzeby rozwojowej, dokładniejsze przewietrzenie płuc, intensywniejsza praca serca, dbałość o należyte funkcjonowanie systemu nerwowego, prawidłowy rozwój narządu ruchu. Wpływ zabawy na rozwój dziecka jest ogromny. Dostarcza wiele radości, uczy zgodnego współdziałania, zdrowej rywalizacji, przestrzegania zasad, przyzwyczaja do działania w zespole, uczy kontrolować swoje zachowania, wyrabia poczucie zbiorowej odpowiedzialności, rozwija uczucia przyjaźni i solidarności, pomaga w ograniczaniu egoistycznych dążeń. Zabawy rozwijają sferę duchową, poznanie, myślenie, rozwijają pamięć. Dzieci dużo łatwiej zapamiętują i utrwalają zdobyte wiadomości. Zabawa jest działaniem dobrowolnym pozbawionym przymusu, a jej celami jest wyłącznie rozrywka. Zabawa uczy, wychowuje, pozwala poznawać świat, odkrywać swoją tożsamość. Z zabawy płynie radość z naśladowania i samodzielnego zmieniania rzeczywistości. Jednym słowem zabawa pozwala dziecku na twórczą i rozwijającą aktywność, samodzielne działanie. Pozwólmy, zatem się dzieciom bawić w to, co najbardziej lubią. Przyniesie to pozytywny wpływ na ich rozwój.

Pozwólcie państwo, że zaproponuję zabawy, które każdy z rodziców pamięta z dzieciństwa, Są zawsze aktualne i przekazywane z pokolenia na pokolenie, bardzo proste, łatwe do zapamiętania, atrakcyjne. Żeby się w nie bawić nie potrzeba dużych nakładów finansowych, można wykorzystać przedmioty, które są w każdym gospodarstwie domowym. Dzień Dziecka oraz okres wakacji będą okazją do skorzystania z naszych pomysłów, do czego gorąco zachęcam. Zapraszam do wspólnej zabawy.

 

 

 

 

 

Słuchaj, kogo wołam!

 

Na piasku lub płytach chodnikowych rysujemy duże koło i dzielimy je na równe części – tyle, ilu jest graczy. Każdy gracz zajmuje określone pole. Jedno dziecko staje w środku koła i rzuca do góry piłkę, wykrzykując imię dziecka. Wszyscy uczestnicy uciekają jak najdalej, a wywołane dziecko łapie piłkę. Kiedy ją załapie, krzyczy: stop?. Pozostali się zatrzymują. Gracz posiadający piłkę wybiera jedno dziecko, wymawia jego imię i rzuca w nie piłką ( celuje w nogi). Jeżeli trafi otrzymuje brawa, a trafiona osoba staje w środku i wyrzuca piłkę, zaczynając zabawę od początku. Jeśli nie trafi, wybiera kolejne dziecko, które będzie wyrzucało w środku piłkę. Pozostałe osoby wracają na miejsce.

 

 

Dwa ognie.

 

Dwie osoby wyznaczone przez dorosłego stają na przeciwległych końcach boiska. Pomiędzy wchodzą pozostałe dzieci. Wyznaczone osoby rzucają piłka dzieci i próbują trafić. Dotknięty piłką uczestnik odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostaje ostatnia pomiędzy zbijającymi. Przed rozpoczęcie zabawy konieczne jest ustalenie zasad, np. wszystkie dzieci biegają pomiędzy zbijającymi, nie liczy się dotknięcie piłki odbitej od ziemi lub innej osoby.

 

 

 

Odbij i złap

 

Zabawa polega na odbijaniu piłki o ścianę, np. budynku, i chwytanie jej. Po wyrzuceniu piłki dziecko musi szybko wykonać dowolny gest i nazwać go, zanim piłka do niego wróci. Przykładowe gesty i ich nazwy:

Dziecko odbija piłkę o ścianę, mówi: łapię i łapię ją z powrotem,

Dziecko odbija piłkę o ścianę, klaszcze, mówiąc: klaszczę i łapię ją z powrotem,

Dziecko odbija piłkę o ścianę, splata ręce na klatce piersiowej, mówiąc: serce i łapie ją z powrotem,

Dziecko odbija piłkę o ścianę, kładzie ręce na biodrach, mówiąc: biodra i łapie ją z powrotem,

Dziecko odbija piłkę o ścianę, chwyta się za uszy, mówiąc: uszy i łapie ją

z powrotem,

Dzieci mogą kolejno odbijać piłkę lub zmieniać się dopiero wtedy, gdy ktoś się pomyli, lub nie złapie piłki, czyli „skusi”.

Dziecko musi, przed przystąpieniem do zabawy, nauczyć się odbijać piłkę.

 

 

Kapsle

 

 

Patykiem na ziemi lub kredą rysujemy tor z różnymi zakrętami ( tworzymy go wg pomysłu dzieci). Każde dziecko ma swój kapsel i próbuje za pomocą pstryknięcia przejść tor od początku do końca. Dzieci grają po kolei. Każde ma jedno pstryknięcie. Wygrywa osoba, która pokona tor najszybciej.

Aby kapsle się nie myliły dzieci mogą je ozdobić, różnić mogą się kolorami. Kolejność, w jakiej wykonują ruch, też należy wcześniej ustalić. Możemy zrobić losowanie.

 

Szczur

 

Uczestnicy stoją w kole, do koła wchodzi dorosły lub jedno z dzieci. Osoba stojąca w środku trzyma linę przy ziemi ( może to być skakanka) i kręci nią dookoła własnej osi. Dzieci podskakują tak, aby nie dotknąć wirującej liny. Osoba, która jej dotknie, odpada z zabawy. Wygrywa ostatnie dziecko niedotknięte liną.

 

Chłopek

 

Na piasku, płytach chodnikowych rysujemy dziesięć pól do skakania w kształcie „Chłopka”. Pięć kwadratów w pionie, przy piątym dwa kwadraty po bokach ( rączki), dalej jeden kwadrat w pionie, czyli szyja, i na końcu duże koło podzielone na połowę ( głowa). Wszystkie pola muszą być ponumerowane. Każde dziecko staje przed pierwszym polem i rzuca swoim kamykiem na pole z numerem jeden. Jeśli trafi zaczyna skakać przez wszystkie pola dwoma stopami. Jeżeli uczestnik przekroczy wszystkie pola „ bez skuchy”, może rzucić kamieniem na kolejne pole. Jeżeli nie trafi, grę rozpoczyna kolejny uczestnik. Dziecko rozpoczynające grę „po skusze” zaczyna ją od pola, na które nie udało mu się ostatnio trafić. Wygrywa osoba, która trafi kamieniem na wszystkie pola po kolei. W miarę trwania zabawy można wprowadzać utrudnienia. Na przykład skakać na jednej nodze, jeśli dzieci nabyły taką umiejętność.

 

Berek

 

• Berek zaczarowany – dziecko dotknięte przez berka zostaje “zaczarowane”, staje z szeroko rozstawionymi nogami i może zostać “oczarowane” przez inne dziecko, które pod nim przejdzie. Gra kończy się, kiedy berek zaczaruje wszystkie osoby, albo, gdy dzieciaki znudzą się tym bieganiem w kółko.

• Berek kucany, – jeśli dziecko uciekające przed berkiem zdąży kucnąć, jest uratowane.

• Berek drewniany – analogicznie uratowane jest to dziecko, które zdąży dotknąć czegoś drewnianego (drzewa, ławki, płotu itd.)

• Berek ranny – złapana osoba zostaje berkiem, ale goniąc dzieci musi trzymać się jedną ręką za miejsce, którego dotknął poprzedni berek.

 

Baba Jaga patrzy

 

Baba Jaga stoi plecami do dzieci, a w tym czasie reszta grupy biegnie w jej kierunku. Na słowa: Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy! dziecko będące Babą Jagą odwraca się, a dzieci zastygają w bezruchu. Jeśli ktoś się poruszy, wraca na start. Wygrywa dziecko, które najszybciej dotrze do stanowiska Baby Jagi.

 

Gąski, gąski do domu

 

Z grupy dzieci wybieramy Mamę, Wilka i Gąski. Po wyznaczeniu obszaru gry z jednej strony staje Mama, z drugiej Gąski, a Wilk z boku. Gąski biegną do Mamy, a Wilk próbuje je złapać – gra kończy się, gdy upoluje wszystkie. Zanim Gąski rozpoczną swój bieg, prowadzą z Mamą dialog:

Mama: Gąski, gąski do domu.

Gąski chórem: Boimy się.

Mama:, Czego?

Gąski chórem: Wilka złego.

Mama: A gdzie on jest?

Gąski chórem: Za górami, za lasami.

Mama:, Co robi?

Gąski chórem: Pierze drze.

Mama: To gąski, gąski do domu.

Po tych ostatnich słowach dzieci biegną w kierunku Mamy, a zadaniem wilka jest złapanie jak największej liczby dzieci. Złapane dzieci odpadają z gry a dialog powtarzamy aż wszystkie gąski zostaną złapane.

 

 

Piłka parzy

 

Dzieci ustawiają się w kręgu, wokół osoby, która rzuca do nich piłkę. Gdy znienacka krzyknie “Piłka parzy!” Nie wolno jej złapać. Jeśli dziecko z kręgu nie złapie piłki, zajmuje miejsce w środku. Jeśli nie wykaże się refleksem i złapie piłkę, odpada z gry.

Dorota Bieńkowska

 

 

 

29 maja 2020 r. piątek

Dzisiejszy temat to " Niespodzianka dla taty".

1. Wykonajcie pracę plastyczną- krawat dla taty. Po wydrukowaniu należy go pomalować i ozdobić, złożyć wzdłuż przerywanej linii, skleić i wyciąć. Niespodzianka gotowa!

2. Karty pracy str. 22,26, 27, 28, 29.

3. Poobserwujcie w ogrodzie rośliny i owady.

 

28 maja 2020 r. czwartek

Witajcie, dziś poznamy literę "r" i "R".

Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 24 i 25.

Pograjcie dziś w gry planszowe, a następnie spędźcie trochę czasu na świeżym powietrzu.

Jakie przedmioty wokół was rozpoczynają się głoską"r"? Znajdźcie ich jak najwięcej.

Pozdrawiam

 

Język angielski

 

5-latki-27maja(1).pdf

6-latki-27-maja(1).pdf

 

 

27 maja 2020 r.

 

Kochani, dzisiaj trochę matematycznych zadań.

Poznamy znak odejmowania.

Pomogą nam w tym zadania w kartach pracy na stronach 20, 21 i 23.

Przyjemnej pracy.

Kącik logopedyczny

Dzieci 3,4-letnie można zachęcać do kolorowania powstałych schematów (kwiat, domek, słońce, itd.) oraz do uzupełniania rysunku elementami według własnych pomysłów. Starsze dzieci zachęcajmy do samodzielnego tworzenia rysunków, gdyż rysowane wierszyki:

- stymulują rozwój mowy dziecka,

- stwarzają możliwość kojarzenia słowa z elementami graficznymi rysunku,

- bawią i uczą dzieci korzystania ze słowa mówionego,

- aktywizują dzieci nieśmiałe z opóźnionym rozwojem mowy,

- pobudzają procesy poznawcze, np. myślenie, spostrzeganie, uwagę, wyobraźnię.

Rysunki można wykonywać w zeszycie, na piasku, w rozsypanej kaszy oraz zataczając ruchy ręką w powietrzu - są wówczas doskonałym ćwiczeniem ruchowym. Wspaniałą okazją przygotowującą dzieci przedszkolne do nauki pisania jest wypowiadanie tekstu wiersza
z jednoczesnym rysowaniem po śladzie. Rysowanie „pod dyktando” to doskonały sposób nawiązywania kontaktu z dzieckiem.

Logopeda Bogumiła Osowiecka

 

 

 

26 maja 2020 r. wtorek DZIEŃ  MAMY

Kochane dzieci, dziś bardzo ważny dzień- Dzień Mamy.

Uściskajcie mocno swoje Mamy, wręczcie zrobione wczoraj laurki i zróbcie coś miłego dla Mamy.

Dzisiejszym zadaniem jest praca plastyczna "Portret mojej Mamy".

Czekam na zdjęcia prac, może dziś razem z Mamą?

 

 

 

25 maja 2020 r. poniedziałek

Witajcie, rozpoczynamy tygodniowy temat " Święto Mamy, święto Taty".

1. Przeczytajcie wiersz "Obrazek dla mamy" i odpowiedzcie na pytania: kogo narysowała dziewczynka?, jak wyglądała mama?, czego nie udało jej się narysować?

2. Wykonajcie obrazek dla mamy - kwiatek metodą origami z kół. W załączniku podpowiedź.

3. Spróbujcie napisać takie zdania ( literami pisanymi oczywiście): To mama. To tata. Tam mama i tata.

4. Poobserwujcie w ogrodzie przyrodę, spróbujcie nazwać gatunki drzew rosnące w waszym otoczeniu.

Pozdrawiam.

Zadanie specjalne od p. B.Osowieckiej

„Rysowane wierszyki” – to zabawa polegająca na ilustrowaniu tekstu krótkiego wierszyka odpowiednimi elementami rysunku. Kolejność rysowania elementów powinna być zgodna z wypowiadanym tekstem, np.:

 

 

 

 

 

22 maja 2020 r. 

Zadania na piątek:

1. W książce "Znam litery i liczby" karty pracy z literą k oraz cyfrą 0.

2. Pokolorowanie lub ozdobienie dowolną techniką plastyczną kameleona i/ lub papugi

3. Spacer

 

 

 

 

21 maja 2020 r. czwartek

Witajcie, dziś poznamy cyfrę 0. Wykonajcie zadania w kartach pracy na stronie 36 i 37.

Pobawcie się, rozwiązując zadania matematyczne na platformie https://www.matzoo.pl/

Pobawcie się na świeżym powietrzu lub pójdźcie na spacer.

Pozdrawiam

 

 

 

 

20 maja 2020 r. - środa

język angielski

5-latki-20-maja.pdf

6-latki-20-maja.pdf

Witajcie, proszę dziś o:

1. przeczytanie opowiadania "Plastelinowe zoo"
2. Wykonanie zadań w kartach pracy ns stronie 32 i 33
3. Przeczytanie wspólnie z dzieckiem tekstu obrazkowo-wyrazowego "ZOO"

 

 

19 maja 2020 r.- wtorek

1. Zabawa "czy wiesz, co to za zwierzę?" https://youtu.be/qkA2NHliZtg
2. Wykonajcie Karty pracy
str. 34 i 35
3. Pobawcie się na dworze. Przygotujcie bieg z przeszkodami. Możecie przesłać filmik.
4. Praca plastyczna dowolną techniką " Moje ulubione zwierzę z zoo".

Pozdrawiam

 

18 maja 2020 r. - poniedziałek

W tym tygodniu rozmawiać będziemy o zwierzętach egzotycznych, czyli takich które możemy spotkać w zoo.

Popatrzcie na ilustrację na stronie 30.

Nazwijcie przedstawione tam zwierzęta, a następnie wykonajcie stronę 31.

Spróbujcie ulepić z plasteliny kilka zwierzątek i stworzyć swoje mini zoo.

Pozdrawiam

 

15 maja 2020 r.

 

Dziś proszę wykonać zadania w kartach pracy strona 19,

kartę z dodawaniem oraz pokolorować obrazek zgodnie z kodem.

Pójdźcie dziś na spacer, poobserwujcie przyrodę, żyjące tam owady.

Może uda się Wam zrobić ciekawe zdjęcie?

Pozdrawiam

 

 

 

 

 

 

14 maja 2020 r.

Witajcie, dziś zastanowimy się jak powstaje miód.

Popatrzcie na ilustracje w naszych książkach na stronie 18.

Możecie również obejrzeć wesoły filmik :

"Z kamerą wśród pszczół"
https://youtu.be/LMLSxZJTNnE

Nauczcie się na pamięć wierszyka, który przesyłam w załączniku.

Wykonajcie pszczółkę z rolki po papierze toaletowym. Nadajcie jej imię rozpoczynające się głoską "k".

Przesyłam link do filmu animowanego  "Pszczółka Maja: miodowe igrzyska" :
https://youtu.be/xpS5ayHtSwo  .

Obejrzyjcie i zrelaksujcie się.

 

 

 

13 maja 2020 r.

język angielski

5-latki-13-maja(1).pdf

6-latki-13-maja(1).pdf

Witajcie, dzisiaj poznamy literę "k" i "K".

Przeczytajcie historyjkę Trampolinka na stronie 16 i 17. Wykonajcie zadania na tych stronach.

Wyjmijcie karty nr 10 i 11 z Kącika artysty. Są to litery do wypchnięcia.

Proszę, ułóżcie z nich następujące wyrazy : kot, kura, kogut, koza,krowa, Karol, Kacper, Kornel, Kuba.

Pokolorujcie ilustrację zgodnie z kodem. Pozdrawiam 

 

ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE

12 maja 2020 r.

Porozmawiajmy dziś o zwierzętach żyjących na wsi.

1. Przeczytajcie wiersz "Na wiejskim podwórku". Jakie zwierzęta tam występują?

2. Popatrzcie na ilustrację na stronie 14 i 15. Wykonajcie polecenia, a następnie rozwiążcie zadania matematyczne na stronie 12 i 13.

3. Zadanie plastyczne do wyboru: kotek origami https://youtu.be/wWRbrrCzZZQ
LUB praca farbami plakatowymi "Zwierzątko z wiejskiej zagrody" LUB pokolorowanie kolorowanki z załącznika. Oczywiście chętne dzieci mogą wykonać wybrane 2 lub 3 prace plastyczne.

4. Na koniec posłuchajcie : piosenka "Stary Donald " https://youtu.be/yit7PlRN7Yg

 

 

 

11.05.2020 r.

Karty pracy strona 10 i 11.

Z  książki ''Znam litery i liczby'' - litera C,c.

Dzisiaj kończymy zaległe prace z minionego tygodnia.

Dla chętnych polecam:
https://masakreatywnosci.netto.pl

Pozdrawiam, M.Pielach

 

 

08.05.2020r. - piątek

Dzisiejszy temat to "Mój dom".

Przeczytajmy dziecku wiersz i spróbujmy opisać dom, jaki przedstawiono w wierszu.

Narysujcie na kartce z bloku swój dom.

Jako zadanie dodatkowe wykonajcie kartę nr 36 i 37 z "Kącika artysty"

oraz z książki "Zabawy z kodowaniem" str 23.

 

07.05.2020 r.

język angielski

5-LATKI-7-MAJA(1).pdf

6-LATKI-7-MAJA(1).pdf

Dziś porozmawiamy o stolicy Polski- Warszawie.

Proszę o przeczytanie wiersza Juliana Tuwima "Warszawa".

Następnie obejrzyjcie ilustracje przedstawiające Warszawę w naszych książkach str. 8 i 9.

Wykonajcie zadania na tych stronach. Obejrzyjcie krótki filmik o miastach

Polski https://youtu.be/JPB6tA0U214

Przeczytajcie legendę o warszawskiej syrence

https://www.bajkowyzakatek.eu/2010/11/polski-legendy-warszawska-syrenka.html?m=1 i wykonajcie  syrenkę dowolną techniką plastyczną np. wylepianka, wydzieranka...

Pozdrawiam 

 

 

 

 

 

06.05.2020 r.- środa

Porozmawiajmy dziś o polskich strojach ludowych.

Popatrzcie na przesłane ilustracje oraz na ilustracje w książkach i wykonajcie

zadania na stronie 6 i 7.

 

Przesyłam link do ciekawej pracy plastyczno- technicznej :

https://www.superkid.pl/wycinanki-ubieranki-polskie-stroje-ludowe

Chciałabym, abyście pobawili się dziś na świeżym powietrzu.

Czekam na zdjęcia waszych ulubionych zabaw lub obserwacji przyrodniczych.

Pozdrawiam.

ZAJRZYJCIE KONIECZNIE DO POLSKICH LEGEND!

Wanda_Chotomska_-_Legendy_polskie.pdf

 

 

05 maja 2020 r.

Witajcie, dziś zastanowimy się, dlaczego w godle Polski jest orzeł w koronie.

Popatrzcie na legendę o Lechu, Czechu i Rusie.

Poproście rodziców o przeczytanie tekstu:

Legenda - Lech Czech Rus - bajka dla dzieci - czytanka

https://youtu.be/tlUUy7MI8vA

Teraz popatrzcie na historyjkę obrazkową na stronie 5 w naszych książkach.

Spróbujcie ją omówić.

Do wydrukowania i pokolorowania ciekawa ilustracja Polski.

Czy, wspólnie z rodzicami potraficie rozszyfrować, symbole jakich miast się na niej znalazły?

Niedawno poznaliśmy znaki:  <,>,=. Rozwiążcie podane karty pracy.

Pozdrawiam

 

04 maja 2020 r.

Rozpoczynamy tygodniowy temat "Mieszkam w Polsce".

Popatrzcie na mapę Polski, flagę i godło w książce "Trampolina część 5" str. 2 i 3.

Jak wyglądają? Wykonajcie zadania na tych stronach oraz stronie 4.

Posłuchajcie piosenki "Jesteśmy Polką i Polakiem " https://youtu.be/plug6OIrxRM

Proponuję dodatkową kartę pracy z kodowaniem w załączniku.

Pozdrawiam

 

 

 

 

30 kwietnia 2020 r.

Dziś poznamy literę "c" i "C". Proszę przeczytać historyjkę

z Trampolinkiem i Celiną na str. 64 i 65.

Zaznaczcie poznane litery niebieskim kolorem w tej historyjce, a następnie wykonajcie

zadanie 2 i 3 pod historyjką.

W załączniku przesyłam kartę pracy z ilustacjami, na których trzeba znaleźć 5 szczegółów.

Pobawcie się w detektywów, odkodowując zagadkę na kolejnej karcie pracy. Jaką ilustrację otrzymaliście? Czekam na zdjęcia.

Jeśli macie taką możliwość, narysujcie ciekawy obrazek kredą przed domem. Może narysujecie przedmioty rozpoczynające się głoską  "c"?

Jeśli nie macie kredy, przygotujcie obrazek kredkami na kartce z bloku.

Pozdrawiam

 

 

Język angielski

5-latki-29-kwietnia(1).pdf

6-latki-29-kwietnia(1).pdf

 

29 kwietnia 2020 r.  - środa

Poznajmy dziś znaki większości, mniejszości i równości.

Pomogą nam w tym zadania na stronach: 66, 67 i 71.

Spróbujcie zbudować takie wieże z klocków, jakie zbudował Trampolinek.

Porównujcie je ze sobą, zastanówcie się, jakie znaki powinny być pomiędzy wieżami.

A może przygotujecie kilka takich zagadek dla rodziców?

 Miłej pracy

 

 

28 kwietnia 2020 r.

Piękna pogoda za oknem zachęca do wielu aktywności ruchowych blisko domu.

Dzisiaj proponuję, abyście skorzystali ze spaceru, zabaw z piłką lub skakanką.

Na pewno każdy znajdzie coś dobrego. Pamiętajcie jeśli ciało w formie to i duch ochoczo

może zabrać się do pracy

Dlatego po  zabawach na podwórku wykonajcie z książki cz.4 ćwiczenia ze strony 68.

Pozdrawiam i życzę słonecznego, aktywnego dnia!

27 kwietnia 2020 r.

Rozpoczynamy tygodniowy temat " W zdrowym ciele zdrowy duch".

1. Dziś proszę o omówienie piramidy żywienia na stronie 72 w naszych książkach oraz znajdujących się na tej stronie zadań.

2.Spróbujcie, wspólnie z rodzicami przygotować sałatkę owocową, owocowe szaszłyki lub inną zdrową przekąskę.

3. Wypełnij kontury jabłka kolorowym papierem, plasteliną, farbami lub innymi materiałami plastycznymi według własnego pomysłu.

Pozdrawiam

 

 

 

 

24 kwietnia 2020 r.

Porozmawiajmy dziś o segregacji odpadów i recyklingu.

1. Na początek obejrzyjcie filmik  https://youtu.be/xU5dox9wVlQ
2. Popatrzcie na plansze i porozmawiajcie na ich temat z rodzicami.
3. Wykonajcie zadanie w kartach pracy str. 60 i 61.
4. Czy macie pomysł na powtórne wykorzystanie jakiś materiałów? Co możecie z nich zrobić? Spróbujcie dać drugie życie jakiemuś przedmiotowi.
5. Zrelaksujcie się dziś na spacerze z rodzicami.

Po powrocie ze spaceru narysujcie rysunek przedstawiający najbliższy krajobraz.

Pozdrawiam.

 

 23 kwietnia 2020 r.

Pobawmy się dziś matematycznie:

1.Karty pracy str.54 i 55- poznanie cyfry 8

2. Zadania z cyfrą 8 w książce " Znam litery i liczby"

3. Zabawa w przeliczanie Ufoludków - karta w załączniku

4. Znajdź różnice na obrazkach z rakietą

Miłego dnia, pozdrawiam

 

 

22 kwietnia 2020r.

   język angielski

przedszkole-22-kwietnia-5-latki(1).pdf

przedszkole-22-kwietnia-6-latki(1).pdf

Do wykonania karty pracy ze strony 56 i 57

Miłego dnia, pozdrawiam M.Pielach 

 

 

 

21 kwietnia 2020 r. wtorek

Temat " Ziemia nasza planeta".

Porozmawiajmy dziś o kosmosie, planetach i gwiazdach.

Popatrzcie na ilustrację str. 58 i 59. Spróbuj przeczytać podpisy urządzeń służących do obserwacji i badania kosmosu.

Pobawcie się w grę, którą przesyłam w załączniku.

Dzięki niej powstanie ilustracja śmiesznego Ufoludka.

Poobserwujcie wieczorem niebo i gwiazdy.

Pozdrawiam

 

Może posłuchacie i pośpiewacie ,, w Układzie Słonecznym''

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI&feature=youtu.be

Witam, dziś rozpoczynamy temat "Dbamy o naszą planetę".

Proszę dziś o rozmowę z dzieckiem, czym jest ekologia i jak należy dbać o Ziemię.

Proszę wykonać karty pracy str. 62 i 63.

W ramach zajęć plastycznych dzieci z pomocą rodziców mogą wykonać

"Ekoludka" z materiałów przeznaczonych do recyklingu.

Wzór i podpowiedź w załączniku.

Pozdrawiam

 

 

Piątek 17 kwietnia 2020 r.

Temat "Po nocy będzie dzień"

1. Utrwalenie poznanych liter, czytanie prostych sylab- str.48

2. Karta pracy str.49

3.Narysuj swój najpiękniejszy, niezwykły sen

4. Proponuję zabawę plastyczno- techniczną z wykorzystaniem jednorazowych talerzyków- propzycja wykonania w załącznikach.

5. Zajęcia przyrodnicze- spacer w bliskim otoczeniu domu, obserwacja pogody.

Pozdrawiam, M.Pielach

 

 

16 kwietnia 2020 r.

Czwartek- temat:" Kto nie śpi w nocy?"

1. Proszę o przeczytanie opowiadania i rozmowę na jego temat.

Pomocna może być plansza "Zwierzęta aktywne nocą".

2.Praca plastyczna "Sowa" - dowolną, ulubioną techniką plastyczną.

3. Karty pracy str.50 i 51.

 

 

 

 

15 kwietnia 2020 r.

Witam, dzisiejszy temat to

"Czas, zegar i zegarmistrz".

Aby przybliżyć dzieciom ten temat, proponuję obejrzeć zabawny filmik:
https://youtu.be/-HFIGiRk0g4 - filmik "Czas, zegar i zegarmistrz"

Polecam również zabawę:

„Zabawa dla dzieci-Odgłosy zegarów”

w YouTube
https://youtu.be/Z8CK80b0B-8

Porozmawiajmy dziś o zawodzie zegarmistrza, różnych rodzajach zegarów i upływającym czasie. Może chętne dzieci wykonają zegar, np. z talerzyka jednorazowego lub bloku technicznego i korka? To może być wspaniała zabawa.

Tarczę do zegara przesyłam w załączniku. Pozdrawiam M.Pielach

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Język angielski

5 latki

Zaśpiewaj piosenkę na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs

Powtórz nazwy 6 zabawek ( do 2:10 trwania filmu)

https://www.youtube.com/watch?v=yYT0zA0OjUo&t=122s

Teraz przypomnij sobie kolory

https://www.youtube.com/watch?v=a9fCoDWbMRw

Spośród zabawek znajdujących się poniżej, wybierz te, które potrafisz nazwać i pokoloruj je ulubionymi kolorami.

6 latki

Zaśpiewaj piosenkę na powitanie

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

Powtórz nazwy zabawek

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

Teraz przypomnij sobie nazwy kolorów

https://www.youtube.com/watch?v=lY8eIqCEu04

Spośród zabawek znajdujących się poniżej, wybierz te, które potrafisz nazwać i pokoloruj je ulubionymi kolorami.

 

Wtorek 14 kwietnia 2020 r.

Witam,

dziś proszę o wykonanie zadań w Kartach pracy na str. 46 i 47.

Można wykonać zadania z literą "n" w książce " Znam litery i liczby".

Pozdrawiam. M. Pielach

 

Piątek 10 kwietnia 2020 r.

1 wiersz na pamięć "Wielkanoc" tekst w załączniku
2. Wielkanocne puzzle- po wydrukowaniu rozcinamy po liniach, następnie zadaniem dziecka jest złożyć puzzle, nakleić na kartkę i pokolorować.
3. Wielkanocne zabawy ruchowe można wydrukować lub po prostu wykonywać zadania z obrazków.
4. Karty pracy str. 43

Pozdrawiam, Wesołych Świąt

 

 

Zadania na  (czwartek) - 9 kwietnia 2020 r.

1. Kart pracy: ćw. 3 str. 41 oraz strona 42
2. Ćwiczenia grafomotoryczne

Popraw szlaczki na pisance flamastrami, a całą pisankę pokoloruj kredkami lub ozdób według własnego pomysłu. Jeżeli ktoś nie ma możliwości wydrukowania, proszę samodzielnie narysować pisankę i ją ozdobić.     

 

 

 

 

 

08 kwietnia 2020 r.

Witam,

dzisiejszy temat to
" Spotkanie z Trampolinkiem ". Proszę o zapoznanie się z historyjką obrazkową na str. 38 i 39, a następnie wprowadzenie litery "j" i "J".  Można wykonać karty pracy z tą literką w książce " Znam litery i liczby".

Pozdrawiam

 

 

07 kwietnia 2020 r.

Witam,

dziś proszę wykonać karty pracy strona 44 i 45.
W ramach ćwiczeń gimnastycznych pobawcie się w ulubione zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

Pozdrawiam!

 

Język angielski

przedszkole-6-kwietnia(2).pdf

06 kwietnia 2020 r.

Witam, dziś bardzo proszę o rozmowę z dzieckiem na temat zwyczajów wielkanocnych, wykonanie kart pracy strona 40 oraz ćw 2 strona 41, a następnie pokolorowanie obrazka przesłanego w załączniku.

Pozdrawiam, M.Pielach

 

 

 

03 kwietnia 2020r. - piątek

Piątek- temat "Trampolinek i Łatek w ogrodzie".

Proszę omówić historyjkę obrazkową na str. 32-33. Następnie wprowadzenie litery "ł" i "Ł" drukowanej i pisanej. Wykonanie ćwiczeń na str. 34 i 35. ZADANIE DODATKOWE: wiersz "Pan Tulipan" na pamięć i praca plastyczna - wypełnienie konturów tulipana kuleczkami z plasteliny lub bibuły. Pozdrawiam, M.Pielach

 

02 kwietnia 2020 r.

Witam, przesyłam zadania na dziś.

Czwartek- temat "Wiosenne porządki nad rzeką".

Proszę omówić ilustrację na stronie 30 i 31. Następnie proszę o przeczytanie i omówienie wiersza " Czysta rzeka" (tekst w załączniku") J. Papuzińskiej - uświadomienie wpływu czystości wody na stan naszego zdrowia oraz życia roślin i zwierząt.

Proszę wykonać zadania na str. 36 i 37.

Zachęcam fo wykonania pracy plastycznej "Rybka" metodą origami z kół.

Wzór zamieszczony w załączniku poniżej.

Jeśli obraz wiersza jest małoczytelny, proszę zapisać obraz w komputerze, wtedy na pewno jakość będzie prawidłowa.

Wychowawczyni grupy M.Pielach

 

 

 

01 kwietnia 2020 r.

Witajcie!

Dzisiejszy temat to:
"Sprawnie liczę". Proszę o wykonanie zadań w książce "Trampolina 4" str. 28 i 29 oraz kartę przesłaną w załączniku. Zachęcam do zabawy "Matematyczne biedronki"- wybierz cyfrę odpowiadającą ilości kropek biedronki, plansze przesyłam w załączniku.

 

 

Zadania dodatkowe dla chętnych Biedronek:

 

Pozdrawiam, M. Pielach

 

31 marca 2020r.

Witajcie!

Dzisiejszy temat to
" Szukamy Pani Wiosny".

1.Proszę o wykonanie zadań w książce "Trampolina4" str 22, 23 oraz ćwiczenie 3 str. 27.

2. Wybierzcie się na spacer wokół w domu w poszukiwaniu oznak wiosny. Spacer może być okazją do rozmowy nt. warunków atmosferycznych, zmieniających się pór roku.

Pozdrawiam, M.Pielach

 

30.03.2020 r.

Witam, zadania na dziś:

Język angielski

5-latki(1).pdf

6-latki(1).pdf

1. Rozwiążcie zagadki o wiośnie przesłane w załączniku.

2. W książce"Trampolina 4"  na stronie 26 przyjrzyjcie się etapom wzrostu fasoli. Spróbujcie założyć własną wiosenną hodowlę np. fasoli w słoiczku z wodą, cebuli, korzenia pietruszki lub marchewki, może wysiejecie w doniczce owies lub rzeżuchę, a może wiosenne kwiaty w ogródku? Wybór należy do Was, czekam na ciekawe fotografie.

3. Proszę wykonać ćwiczenie 1 str 27 Trampolina 4.

Pozdrawiam, M.Pielach

 

 

 

 

 

27.03.2020 r.

Piątek: "Trampolinek i Zyta z wizytą na zamku"- omówienie historyjki obrazkowej w kartach pracy, str. 24 i 25, poznanie obrazu graficznego liter "z" i "Z". Wykonanie zadania z literą z w książce
" Znam litery i cyfry " lub karty przesłanej w załączniku